Certificaciones Iso

CERTIFICACION DE LA CALIDAD

GENERALIDADES
La crisis del diploma y la industrialización
El diploma o certificado es, desde los tiempos más remotos, el símbolo de la vida escolar. El célebre juramento de Hipócrates marcaba el ritual de formación de nuevos médicos, la necesidad de un rito de pasaje o de un documento que comprobase la completud del saber que ya entonces se hacía sentir.
Elacademismo prevalece hasta la actualidad y ha influenciado de sobremanera el formalismo de las mesas examinadoras, alimentando los sueños de nuestros profesionales con becas, diplomas y anillos al dedo. Los tiempos, sin embargo, han cambiado. La onda de masificación de los productos industriales viene acompañada de una onda de democratización y mayor participación de las grandes masas en losbeneficios de la vida burguesa.
Así, la producción en serie permitió que incluso las personas de clase obrera tuviesen la posibilidad de comprar artículos de consumo que, hasta entonces, solo eran accesibles a una élite acomodada.
Raimundo Vossio Brígido

HISTORIA
La llamada organización científica de la producción, concebida por F. Taylor, aliada ala producción en serie de Henry Ford, inauguró una era de transformaciones tanto en la vida económica como en la vida profesional. Un vasto campo de trabajo se abrió a los ingenieros y técnicos en las industrias, fábricas, minería, siderurgia y los transportes. Para aquellos que no eran doctores aparecieron nuevas oportunidades profesionales. Era una nueva clase, menos prestigiosa, la queascendía. Peter Drucker1 se refiere al bajo prestigio social del técnico en la Inglaterra del siglo XIX, quien nunca se elevó al rango de gentleman. Esa desvalorización llegó al punto de que se crearon prestigiosas escuelas de ingeniería en la India, pero no en su propio país de origen. Así, el siglo XX se caracterizó por conceder mayor prestigio a las profesiones que irrumpieron en la escena junto conla industrialización. Surgieron, entonces, escuelas técnicas e institutos para formar profesionales de nivel intermedio con posibilidades de recibir salarios excepcionales.
Con el taylorismo, el trabajo pasó a ser analizado, fragmentado y discutido en relación con la productividad.
Se crearon entonces metodologías de análisis de tiempo y movimientos, se desarrollaron estudios ergonómicos paraadaptar los hombres a las máquinas y herramientas, elevando el estudio de la fuerza muscular y la fatiga a la categoría de ciencia.
Con todo ello, la productividad creció a niveles nunca antes alcanzados y nuevos puestos de trabajo fueron incorporados al sector manufacturero. El trabajo fragmentado fue una característica de la época de la producción en masa y la línea de montaje. El trabajadorperdió el control que tenía sobre su propio accionar y la planificación fue transferida para los escritorios centrales de la ingeniería de producción.
Se desarrollaron métodos de análisis de puestos de trabajo para facilitar la planificación científica del ritmo de producción, suprimir los momentos improductivos, y facilitar los cálculos de tiempos y movimientos, con previsión de períodos mínimos dedescanso para que los trabajadores se recuperaran de la fatiga. Psicólogos, como Elton Mayo, fueron convocados para colaborar con los ingenieros en el perfeccionamiento de las relaciones interpersonales en el trabajo.
En los años 20, surgió un grupo de jóvenes psicólogos que se levantaron contra la tradicional psicología introspectiva y crearon la psicología
El academismo prevalece hasta laactualidad y ha influenciado de sobremanera el formalismo de las mesas examinadoras, alimentando los sueños de nuestros profesionales con becas, diplomas y anillos al dedo
La llamada organización científica de la producción, concebida por F. Taylor, aliada a la producción en serie de Henry Ford, inauguró una era de transformaciones tanto en la vida económica como en la vida profesional. Un...