Chistes

Gruppe A – Los indios y su religión

I skal primært bruge kræfter på at forstå teksten og se nærmere på indianerne og deres forhold i Guatemala. Jeres iagttagelser skal I bruge til senere at holde et oplæg på 10 min. i nye matrixgrupper. Jeres opgave er:

1. At beskrive Guatemalas indianere som de fremstilles i Hija del Puma.
2. At karakterisere indianernes religion.
3. At lave en listemed gloser der kan bruges til at tale om indianerne forhold og deres religion.

Først skal I give et umiddelbart svar ud fra filmen, og derefter skal I uddybe og nuancere dette ved at læse manuskriptet til filmen. Der vil komme en række opgaver med at oversætte, diskutere på spansk m.fl., der skal støtte jer i at nuancere billedet. I vil også få en række spørgsmål til at hjælpe jer på vej. - Prøvat læse spørgsmålene ét for ét og se, om I ved hjælp af teksten kan give et svar på spansk. I skal ikke skrive svaret direkte ned, men lave et notat hvor I på spansk kort beskriver jeres iagttagelser. Notatet skal I alle senere bruge til at holde et oplæg med.


Describe la película y cómo describe a los indios y su religión
¿Cuáles personajes hay y que religiones representan?
¿Los indios ysu religion es un tema principal en la película?
¿Conoces películas semejantes que tienen gente indígena y su religion como tema central?

Episodio 1 - Escena 1
Describe las religiones indígenas
¿Qué es un nahual?
¿Cómo es la relación entre los Nahuales?
¿Qué es una pesadilla?

Escena 2 - Escena 5
Describe las religiones indígenas
¿Es posible saber algo del futuro según la religiónindígena? ¿Cómo?

Escena 6 - Escena 11
Describe la vida cotidiana antes de la huida
¿Qué comen los indios?
¿Con quién y dónde pueden rezar?
¿Qué es el día de los muertos?
¿Qué es un jade?

Escena 12 - Escena 16
Describe la vida cotidiana antes de la huida
¿Con qué trabaja Aschlop?
¿Cómo se anuncia una boda?
Describe la relación entre una persona y su nahual
¿Qué pasa despues de queAschlop le corta el pelo a Catarina? ¿Por qué?

Escena 17 - Escena 20
Describe la situación de los indios
¿Qué quieren los guerilleros?
¿Por qué no les ayudan los indios de Yalán?

Escena 21 - Escena 23
Considera la descripción de las religiones indigenas
¿Dónde está Aschlop durante el masacre?
¿Cómo usaron los mayas este sitio?
¿Qué pasa con Aschlop y qué pasa con las mujeres de SanFrancisco?

Escena 24 - Escena 27
Describe las religiones indígenas
¿Cuál es la señal que Aschlop recibe del abuelo?

Escena 28 - Escena 30
Describe la situación de los indios
Qué quiere saber el interrogador?
¿Qué pasa con Aschlop?

Escena 31 - Escena 35
Describe a los indios de la ciudad
¿Dónde viven los indios de la ciudad?
Aschlop y Rosita llevan la misma ropa ¿cómo es?¿ Rosita siempre se viste así?
¿Con qué trabaja Rosita?

Escena 36 - Epilogo
Describe el futuro de los indios
¿ Quién ayuda a Aschlop y los indios ?
¿Qué ve Aschlop cuando se despierta en la iglesia? ¿Qué significa?
¿Qué le ha pasado a Mateo?
¿Hay un futuro para los indios y su religión?

Gruppe B – La historia de Guatemala

I skal primært bruge kræfter på at forstå teksten og se nærmere på,hvilke begivenheder og forhold i Guatemala det er, Hija del Puma søger at beskrive. Jeres iagttagelser skal I bruge til senere at holde et oplæg på 10 min. i nye matrixgrupper. Jeres opgave er:

1. At beskrive hvilke sociale klasser i Guatemala filmens forskellige personer afspejler.
2. At beskrive hvilke forhold i Guatemala der førte til de begivenheder filmen skildrer.
3. At lave en listemed centrale gloser til at beskrive begivenhederne i Guatemala.

Først skal I give et umiddelbart svar ud fra filmen, og derefter skal I uddybe og nuancere dette ved at læse manuskriptet til filmen. Der vil komme en række opgaver med at oversætte, diskutere på spansk m.fl., der skal støtte jer i at nuancere billedet. I vil også få en række spørgsmål til at hjælpe jer på vej. - Prøv at læse...