Churrículum

Reformulación de la definición de currículum
Revisando mi primera definición de la idea de currículum, lo primero que me surge es relacionarla con las teorías tradicionales, y pienso cuan arraigadastenemos estas miradas sobre el currículum. No solamente es el diseño de un proyecto educativo que mediante contenidos, objetivos y técnicas evaluativas, se propone facilitar el proceso deaprendizaje.
La bibliografía leída, me lleva a pensar el control existente a través del poder. No es posible mirar el currículum con la misma mirada superficial de antes ya que éste, tiene significados que vanmucho más allá de aquellos tradicionales. El currículum es, definitivamente, un espacio de poder. Reproduce, culturalmente, las estructuras sociales y transmite la ideología dominante. Es siempreresultado de una selección, de un universo más amplio de conocimientos y saberes.
Seleccionar, privilegiar un tipo de conocimiento, destacar entre las múltiples posibilidades una identidad o subjetividadcomo la ideal, son operaciones de poder. Además de una cuestión de conocimiento es una cuestión de identidad, y sobre esta cuestión también se concentran las teorías del currículum.
Es a su vez unaconstrucción social y el resultado de un proceso histórico que nos lleva a analizar no cuáles conocimientos son válidos, sino cuales conocimientos son considerados válidos. Y es en este punto en elque el debate debe continuar para poder formar sujetos diversos, críticos y emancipados. En estos días es necesaria una educación para la descodificación de la información, los lenguajes utilizados ysus códigos simbólicos. Se tiene por delante el reto de educar para concienciar y transformar.
Reformulación de la definición de currículum
Revisando mi primera definición de la idea de currículum, loprimero que me surge es relacionarla con las teorías tradicionales, y pienso cuan arraigadas tenemos estas miradas sobre el currículum. No solamente es el diseño de un proyecto educativo que...