Ciencia, Desarrollo y Ética

Facultad de Sistemas


Fecha: 07/10/2013
Grupo: A1
Asignatura: Técnicas de Investigación
Tema: Ciencia, Desarrollo y Ética

2013 - 2014

Universidad Politécnica Salesiana
Facultad de Sistemas
Nombre: Aarón Mera
Tema: Ciencia, desarrollo y ética
Ciencia, desarrollo y ética en armamento
Ciencia, “según Isaac Asimov”i, es el descubrimiento de los errores o falacias en
elrazonamiento, con la confianza en el juego limpio de la naturaleza, que el hombre
necesita conseguir para aprender a formar un criterio, a partir de los datos observados; el
primero en afrontar este empeño, según la tradición griega, fue “Tales de Mileto” ii hacia
el 600 a. de J.C. Es muy posible que fuese el primero en llevar al mundo helénicoiii el
abandonado conocimiento babilónico.
En nuestros días,aunque se denotan avances científicos sin precedentes, hace falta
un debate democrático vigoroso y bien fundado sobre la producción y la aplicación del
saber científico, además de sus ventajas manifestadas, las aplicaciones de los avances
científicos y el desarrollo y la expansión de la actividad de los seres humanos han
provocado también la degradación del medio ambiente y catástrofestecnológicas, y han
contribuido al desequilibrio social o la exclusión.
La ciencia se basa, pues, en una reflexión crítica y libre, fundamental en un mundo
democrático, la comunidad científica, que desde hace largo tiempo comparte una
tradición que trasciende las naciones, las religiones y las etnias, tiene el deber, como
afirma la Constitución de la “UNESCO”iv, de promover la "solidaridadintelectual y moral
de la humanidad", base de una cultura de paz.
Quizás el tema más polémico entre ciencia, desarrollo y ética, es el mal uso de los
conocimientos científicos, para provocarnos daños a nosotros mismos y a nuestro planeta,
creando cada vez nuevas formas de atacarnos y destruirnos a nosotros mismos con armas
de destrucción masiva o control de armas biológicas.
¿Por qué los gobiernos yla sociedad en general no tienen ningún temor sobre los
daños que nos estamos provocando a nosotros mismos? Posiblemente la respuesta a esta
pregunta que todos nos hemos hecho, alguna vez, sea la misma, la poca importancia que
el gobierno y la sociedad le da a estos graves daños y por sobre todo los malos usos de
los conocimientos científicos para el desarrollo de armas o de productos quecontaminan
nuestro ambiente.

Los gobiernos y la sociedad en general deben tener conciencia de la necesidad de
usar las ciencias naturales y sociales y la tecnología, como herramientas para atacar las
causas profundas y los efectos de los conflictos, mas no darle malos usos como la creación
de armas que aparte de destruir al medio ambiente, revela la verdadera naturaleza del ser
humano que esla agresividad.
A lo largo de la ciencia ha ido surgiendo cambios, en los cuales se ha desarrollado
con una velocidad y esta ha dividido a la sociedad en partes. Lo que pretende explicar
son los cambios profundos que han surgido, las transformaciones. Los conocimientos
científicos buscan obtener algún resultado de manera clara y precisa; es necesario aplicar
algún tipo de investigación. Lainvestigación está muy ligada a los seres humanos, esta
posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información
solicitada.
El cerebro humano es la más estupenda masa de materia organizada del Universo
conocido, y su capacidad de recibir, organizar y almacenar datos supera ampliamente los
requerimientos ordinarios de la vida, por lo tanto, si consideramos queel hombre tiene
un gran cerebro, la pregunta sigue contaste en porque seguimos sin tomar conciencia.
La enseñanza científica, en sentido amplio, sin discriminación y que abarque todos
los niveles y modalidades, es un requisito previo fundamental de la democracia y el
desarrollo sostenible, n los últimos años se han tomado medidas en todo el mundo para
promover la enseñanza básica para...