Ciencia, hombre y cultura

1. CONCEPTO
Podemos entender las cualidades motrices como aquellas que organizan y regulan el
movimiento, es decir, lo controlan. Son las que se encargan de dosificar los esfuerzos musculares
en función de la tarea que se va a realizar, se basan para eso en las capacidades físicas. A su vez
ejercen el control del movimiento para que este sea eficaz y responda a lo que se pretende. Por
estemotivo se les denomina cualitativas puesto que dan calidad a la ejecución del movimiento
regulado por el Sistema Nervioso.
El desarrollo de las cualidades motrices, junto con el de las capacidades físicas, permite un
desarrollo armónico, un aprendizaje más rápido y mejor de determinadas tareas o habilidades
motrices y un mejor desenvolvimiento y habilidad en la vida cotidiana.

2.CLASIFICACIÓN
Se clasifican y se organizan de la siguiente
manera: Coordinación, equilibrio, agilidad (aunque se incluye entre estas, es en realidad una
mezcla de flexibilidad, fuerza, velocidad, coordinación y equilibrio). Por último las habilidades
básicas, que engloban todo (andar, correr, lanzar, recepcionar, saltar, manipular, etc).
Estas capacidades afectan directamente a la:
• Capacidad deaprendizaje motriz, dentro de la misma se encuentran todas las capacidades
coordinativas.
• Capacidad de dirección y control, se basa en ejecutar los movimientos con precisión.
Capacidad de adaptación, por la cual adaptamos o modificamos las acciones motrices
según lo requiera la situación (por ejemplo cuando se realiza una acción de ataque y la defensa
intercepta el balón y se tiene que pasar adefender).
hola
jrifnrg
rnhjgvnrkjgn vlirngv
4trngjlrntg jrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
fffffffffffffffffffff
d El naturalista francés Lamark (1744-1829) fue el primero en defender la idea de la transformación de los seres vivos, desde las especies más simples hasta las más evolucionadas yrecientes. Los principios fundamentales en los que se apoyó su concepción evolucionista son básicamente los siguientes:

respecto del nivel explicativo ontogenético (o relativo a los cambios en el desarrollo del individuo), Lamark señala que el ambiente ejerce una presión sobre los individuos en relación a sus posibilidades adaptativas; la vida se desenvuelve en un medio ambiente determinado enel que de forma inevitable se producen cambios; los cambios originan nuevas necesidades en el ser vivo en cuanto a sus posibilidades de adaptación a las nuevas condiciones del medio.

Las nuevas necesidades provocaran el uso o desuso de ciertas partes del organismo, o incluso la aparición de nuevos órganos; este uso o desuso favorece la hipertrofia o atrofia de los órganos y partes del ser vivo;aquí es donde encontramos la famosa tesis "la función crea al órgano".

Respecto del nivel explicativo filogenético (o relativo a las modificaciones de las especies), Lamark defenderá una tesis hoy ampliamente cuestionada por la genética: la herencia de los caracteres adquiridos en el desarrollo individual, que, en opinión del naturalista francés, se pueden transmitir de una generación a otra.La genética actual duda de la herencia de los caracteres adquiridos a partir de dos tesis principales:

los cambios que el sujeto sufre en su trato con el ambiente o circunstancia en la que se desenvuelve su vida modifican los rasgos de su cuerpo (el fenotipo); para que esos rasgos se transmitan a los hijos sería necesario que se trasladaran al genotipo o carga genética de los padres (responsablede la herencia); no se entiende cómo pueden darse cambios en esa dirección en el mismo individuo (del fenotipo al genotipo);

por otra parte, la modificación de los genes, según el punto de vista de Lamark, tendría que ser una consecuencia del beneficio que dicha modificación otorga al individuo y la especie de cara a su adaptación al medio, pero la genética actual defiende una ley contraria...