Ciencias Generales

El concepto de identidad cuenta con diversas connotaciones y varía dentro del marco de referencia que se le sitúe o desde donde se desee teorizar. En este caso se utiliza el concepto de identidad desde un punto de vista psicológico y ético, donde el joven adquiere las características mentales, emocionales concomitantes con su ser biológico, espiritual e intelectual. La búsqueda que se intensificaa partir de los 12 años, generalmente, en cada joven le conduce a pensar su rol como persona sexuada; su rol como parte de lo social; el desarrollo de convicciones personales (valores éticos y espirituales) que le brinda la sensación de unidadpersonal e integridad moral, aspectos tan fundamentales en su desarrollo integral, y tan desvirtuados por las nuevas tendencias o modas sociales.

Modeloserróneos como el metrosexual[1], la androginia[2], además de grupos culturales de orientación rebelde y agresiva, pandillismo, jergas diversas, drogadicción y alcoholismo, entre muchos aspectos más, van en contra del verdadero desarrollo humano del joven como constructor de familia y gestor de la sociedad en la que participa.

La identidad constituye, entonces, las características depersonalidad propias, la sensación de ser, la orientación sexual del individuo, así como el rol de género deseable para una vida bajo principios ético-espirituales. La identidad es conciencia de ser uno mismo, pero no como un cúmulo de sensaciones diversas y confusas que se experimentan al actuar de cualquier forma, sino como un sello distintivo frente a las demás personas.

Para el joven es posible quela búsqueda de su identidad, el deseo de su autoafirmación, se base en la elección de una carrera, en su actividad económica productiva, en algunos aspectos de su calidad de vida…Sin embargo, la identidad va muy ligada al interrogante ¿Quién soy?, y las múltiples respuestas (adecuadas o erradas) que se ofrezcan a dicha pregunta, determinarán caminos y estilos de vida, que también podrán serpositivos o negativos. Esto es fácil ilustrarlo con un ejemplo: La jovencita que infortunadamente cae en la prostitución desde muy temprana edad, denigrando su ser integral, en contraposición a la joven que opta por una carrera y servir a la sociedad y su desarrollo desde su campo de acción.

La identidad es la conjunción de los elementos biológicos, psicológicos, emocionales y espirituales, en elindividuo que le hacen distintivo de los demás, y unidad en sí mismo. Un individuo puede estar integrado en sí o estar dividido. Todo parte de la definición integral que una persona haga de sí misma a lo largo del tiempo y de sus experiencias de vida.

Los jóvenes se ven expuestos a infinidad de modelos y estereotipos erróneos, que al ser imitados y seguidos les pueden acarrear consecuencias en surol como personas. Cabe estar haciendo un trabajo constante en este importante valor, como una práctica que no puede ser despersonalizada (es decir, haciendo del individuo un sujeto expuesto a cualquier tipo de cambio: inmoralidad, rebeldía, violencia, hábitos insanos, etc.)

ENSEÑAR LA IDENTIDAD A LOS JÓVENES

- La formación ética es fundamental en la vida de todo joven; ello indica que eljoven incorpora valores morales y espirituales para ser mejor en sus acciones y relaciones interpersonales. De allí que no sea adecuado decirle y enseñarle al joven que todo le conviene, y que no tendrá ciertas dificultades si da rienda suelta a comportamientos sin meditar en sus posibles consecuencias.

- Recuerde a los jóvenes el valor y estructura adecuada de la familia; un rol de hombre (padre)un rol de mujer (madre), con funciones específicas. La fusión de un hombre y mujer comprometidos construyen la familia como un ideal de mejora en la convivencia de la sociedad en general.

- Procure brindar un modelo adecuado desde el rol que usted desempaña (padre, madre, maestro, líder, tutor…), ello hará más congruente y consistente los modos deseables de actuar e interactuar.

- Tenga...