ciencias naturales

Análisis crítico
Al analizar la prueba escrita, con la pauta de evaluación, se encuentran presentes aspectos administrativos como el nombre de la asignatura, apartado para que el alumno escriba sunombre, puntaje, nota obtenida, el curso de alumno, fecha, además de utilizar un vocabulario adecuado para el nivel del curso del alumno, tamaño de letra legible, y presenta diversos tipos de ítems.Sin embargo, se encuentran ausentes aspectos como el tiempo estimado para resolver la prueba, la puntuación total, el nombre del docente, no hay espacio suficiente para que el estudiante responda y nopresenta un ítem de desarrollo.
Referente a los aspectos técnicos la prueba escrita se encuentra organizada en ítems los cuales se encuentran detallados para el alumno por números o letras con susrespectivas instrucciones. También cuenta con una sección donde se indica el puntaje total de cada ítem. Sin embargo, no presenta instrucciones generales para los alumnos y los ítems no se encuentranordenados por grado de dificultad, es decir de lo más fácil a lo más difícil.
Respecto al apartado de selección única, es posible observar que hay preguntas redactadas en forma afirmativa y lacantidad de alternativas son tres. Sin embargo, no cuenta al menos trece actividades de selección única y no cuenta con alternativas como” todas las anteriores” y “ninguna de las anteriores” en la mismapregunta. Además, no se encuentran las preguntas redactadas en forma negativa en la prueba y dos de los seis ítems cuentan con la misma longitud.
El ítem de identificación, presenta graficas oimágenes legibles para el alumno. Sin embargo, cuenta con solo una actividad de identificación, cuando debieran ser cuatro, además los espacios para responder no se ubican a la derecha del grafico comodebiera ser.
En el ítem de interrogación, las preguntas de este comienzan con palabras claves como: por qué, quien, cuando, cual, donde y como, las preguntas son breves y son referente a un hecho...