CIENCIAS NATURALES

Operativo Nacional de Evaluación
Informe de resultados

Interpretación pedagógica
de logros y dificultades

CIENCIAS NATURALES

2000

Ciencias Naturales
3° año de EGB

Dirección Nacional de Información
y Evaluación de la Calidad Educativa

Dirección Nacional de Información
y Evaluación de la Calidad Educativa

TERCER AÑO EE.G
.G
.B
.G.B
.B..
Introducción
La prueba deaplicación muestral de Ciencias Naturales de 3° año de EGB
incluyó 25 item de respuesta cerrada (opción múltiple con 4 distractores) y un item
de respuesta abierta (que exigía la elaboración y desarrollo de la respuesta).
Los resultados fueron analizados para orientar a los docentes acerca de
los aspectos en que los alumnos tuvieron un mejor desempeño y en los que
parecen tener más dificultades,a fin de que a partir de encontrar semejanzas y
diferencias con los rendimientos de sus propios alumnos, puedan sacar conclusiones prácticas para profundizar sus logros y superar sus dificultades.
CONTENIDOS incluidos, a partir de la tabla de especificaciones que
orientó la construcción de esta prueba.
1.
La vida y sus propiedades
1.1. Los organismos. Requerimientos en el desarrollo de lasplantas.
1.2. El organismo humano. Normas de higiene. La alimentación, el descanso
y el juego.
1.3. Los organismos, las interacciones entre sí y con el ambiente. Actividades
humanas y el mejoramiento del ambiente.
1.4. La vida, continuidad y cambio. Similitudes y diferencias entre plantas.
Frutos que se parecen entre sí, semillas, etc. Los animales y sus cachorros.
Animales ovíparos,vivíparos y ovovivíparos.
1.5. Las células y las bases físicas y químicas de la vida. Diferencias entre lo
vivo y lo no vivo.
2.
El mundo físico
2.1. Fuerzas y movimiento. Formas de describir el movimiento de los cuerpos
(velocidad, distancia recorrida, tiempo empleado, cambio de posición).
2.2. Fenómenos térmicos y cambios de estado. Conducción del calor: materiales y conductores de calor. Losestados sólido, líquido y gaseoso. Los
cambios de estado en sustancias comunes: fusión, evaporación, solidificación.
3.
Estructura y cambio de la materia
3.1. Estructura de la materia. Sólidos, líquidos y gases. Características. Aire y
agua. Sistemas heterogéneos. Métodos sencillos de separación (tamizar,
Análisis de resultados de Ciencias Naturales 3° año EGB

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filtrar, colar). Sistemas que involucran el agua: soluciones, suspensiones,
emulsiones. Métodos de separación.
3.2. Transformaciones y reacciones químicas. Materiales de uso corriente: combustibles, limpiadores, nafta, destapacañerías; riesgos y precauciones.
4.
La Tierra y sus cambios
4.1. La superficie terrestre y sus transformaciones.Recursos y riesgos naturales:
requerimientos vitales de aire, agua y suelo. El paisaje. Principales elementos geomorfológicos.
CAP
ACID
ADES de las tablas de especificaciones de las pruebas nacionaCAPA
CIDADES
les, evaluadas en esta prueba.
Reconocimiento de hechos
hechos: capacidad cognitiva de identificar datos y/o hechos
en un conjunto de información mediante la utilización deconocimientos que el
alumno posee.
Reconocimiento de conceptos
conceptos: capacidad cognitiva de identificar conceptos y
principios por medio de ejemplos, casos, atributos o definiciones de los mismos o
viceversa: identificar ejemplos, casos, atributos o definiciones de conceptos y principios dados.
Interpretación y exploración
exploración: capacidad cognitiva de obtener y cruzar informaciónproveniente de diferentes fuentes (textos, mapas, gráficos, etc.).
Análisis de situaciones
situaciones: capacidad cognitiva de reconocer relaciones y/o de seleccionar cursos de acción, que requiere la aplicación de conceptos y/o principios y/
o información previamente adquiridos.
Reconocimiento de valores
valores: elección de conductas de acuerdo con valores en
situaciones vinculadas con la...