Ciencias Naturales

Debilidad: | El alumno no logra leer la información contenida en distintos portadores. |
Debilidad: | El alumno no logra extraer información de diversas tablas al contestar preguntas. |Debilidad: | El alumno no logra distinguir las aristas y los vértices en cuerpos geométricos. |
Debilidad: | El alumno no logra utilizar el reloj para verificar estimaciones de tiempo. |
Debilidad: |El alumno no logra identificar unidades convencionales de capacidad (litro y mililitro). |
Debilidad: | El alumno no logra comparar longitudes utilizando diferentes recursos para medir. |Debilidad: | El alumno no logra distinguir las caras (rectas o curvas en cuerpos geométricos). |
Debilidad: | El alumno no logra usar la lectura del reloj para comparar tiempos. Debilidad: | El alumnono logra reproducir figuras con base en un modelo dado, teniendo como sistema de referencia una cuadrícula o retícula. |
Debilidad: | El alumno no logra organizar información en función de ciertascondiciones. |
Debilidad: | El alumno no logra resolver problemas que impliquen descomponer un número en unidades, decenas, centenas y millares. |
Debilidad: | El alumno no logra utilizar lasfracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar medidas diversas. |
Debilidad: | El alumno no logra identificar escrituras equivalentes con fracciones (escrituras aditivas,escrituras mixtas). |
Debilidad: | El alumno no logra resolver problemas de multiplicación, cuyo producto sea hasta del orden de las centenas, mediante diversos procedimientos. |
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Debilidad:| El alumno no logra identificar la división a ÷ b = c, como la operación que permite resolver situaciones de reparto o de agrupamiento. |
Debilidad: | El alumno no logra identificar y compararnúmeros escritos como expresiones multiplicativas |
Debilidad: | El alumno no logra resolver problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos, etcétera). |...