Ciencias Naturales

Unidad |Cont. Conceptuales |Cont. Procedimentales |Cont. Actitudinales |Estrategias Didácticas |Recursos |Criterios de evaluacion | |I |Características de los seres vivos, niveles de organización delos seres vivos, definición de célula y sus tipos, organelas y la importancia para la vida. Tipo de células en el cuerpo humano, formación de tejidos, órganos y sistemas de órganos.
Organelas de lacélula eucariota animal y vegetal. Fotosíntesis. Autótrofos y heterótrofos. Organismos procariotas , virus
Y bacterias. |Realizar lectura comprensiva para la resolución de cuestionario guía.
▪Realizar resúmenes.
▪ Elaboración de glosario.
▪ Realizan lectura de cuadros sinópticos.
▪ Esquematizar


|Comprender la función y conformación de los ecosistemas.
▪ Comprender lasrelaciones de las diferentes especies.
▪ Comprender la importancia de la biodiversidad biológica y su cuidado. |Diálogo.
▪ Participación áulica
▪ Resolución de actividades áulicas y corrección en formaoral de actividades domiciliarias.
▪ Control de carpeta. Para adaptar metodología.
▪ Actividades de fijación |Afiches


▪ Textos


▪ Gráficos.


▪ Revistas
científicas|Participación en clase.

▪ Tareas propuestas para la clase.

▪ Tareas propuestas para el hogar

▪ Lecciones orales

▪ Trabajos Prácticos

▪ Evaluaciones escritas.

| |II | |Realizar resúmenes.▪ Esquematizar


▪ Realizar lectura comprensiva para la resolución de cuestionario guía.



▪ Experiencias

▪ Realización de anagramas


|Comprender la importancia de lasbiomoleculas.
▪ Entender la conformación de los seres vivos.
▪ Que los alumnos sepan entender las diferencias de los organismos autótrofos y los heterótrofos.
▪ Logren entender mediante gráficos laestructura del átomo.
▪ Comprendan las partes del microscopio y su función. |Participación áulica

▪ Realización de anagramas

▪ Realización de redes conceptuales.



▪ Resolución de...