Ciencias i iv bim.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): _________________________________________________________________.
GRUPO: ___. N. L. ____. LUGAR Y FECHA: ____________________________________________________. Bloque IV. La reproducción y la continuidad de la vida
El estudio de la sexualidad humana se aborda desde una perspectiva amplia que integra aspectos de equidad de género, vínculos afectivos, erotismo yreproductividad. Los contenidos se plantean en el marco de la salud sexual y reproductiva, con el fin de fortalecer conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan a los alumnos fundamentar la toma de decisiones responsables e informadas. Por lo anterior, en este bloque se pone énfasis en la importancia de la prevención, al estudiar las causas y consecuencias de las infecciones de transmisiónsexual y al analizar los beneficios y riesgos de los métodos anticonceptivos. En relación con la perspectiva evolutiva, se da continuidad a su estudio a partir de la comparación de algunas adaptaciones de los seres vivos relacionadas con procesos de reproducción; además, se aborda el tema de la herencia biológica, destacando la relación entre cromosomas, genes y ADN. En el ámbito vinculado con elconocimiento tecnológico y científico se promueve el análisis y la discusión de algunas implicaciones éticas y sociales derivadas de los avances en la manipulación genética. Para concluir este bloque, en las preguntas sugeridas para el desarrollo de proyectos destaca la participación social; sin embargo, como en los otros bloques, el interés de los alumnos será determinante en la elección final.Competencias que se favorecen: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. * Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. |
Aprendizajes esperados | Contenidos |
•Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad.• Discrimina, con base en argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad.• Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones detransmisión sexual más comunes; en particular, el virus del papiloma humano (VPH) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), considerando sus agentes causales y principales síntomas.• Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y naturales, y la importancia de decidir de manera libre y responsable el número de hijos y de evitar el embarazo adolescente como partede la salud reproductiva. | Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia• Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.• Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad.• Análisis de las implicacionespersonales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.• Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva. |
• Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y surelación con el ambiente en el desarrollo de diversas adaptaciones acerca de la reproducción.• Explica semejanzas y diferencias básicas entre la reproducción asexual y sexual.• Identifica la participación de los cromosomas en la transmisión de las características biológicas. | Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación.• Análisis comparativo de algunas...