Cienciayarte
Páginas: 6 (1287 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÒN A DISTANCIA IDEAD
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
LA CIENCIA COMO REALIDAD SOCIAL DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS
DAIRO ALEXANDER MONTEALEGRE RUBIO
IBAGUÈ
2012
LA CIENCIA COMO REALIDAD SOCIAL DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS
Muchos investigadores científicos plantean su manera de ver la definición de ciencia; en muchaocasiones convergen en este debate. Para Feynman (1966) la ciencia es “el resultado de descubrir que es valioso volver a comprobar lo logrado mediante las experiencias pasadas de la raza” (p.10), donde tiene en cuenta la ciencia como un proceso histórico que es únicamente de naturaleza humana. Para Mario Bunge (1996) “es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y porconsiguiente falible. La ciencia es analítica, explicativa, crea lenguajes artificiales inventando símbolos y procura siempre medir y registrar los fenómenos” (P.1). Para el biólogo Nasif Nahle la ciencia “es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales”.
En este mundo contamos con todaslas herramientas que la naturaleza nos puede brindar, lo que falta es explorar y utilizar todo lo que tenemos en el medio, amasando y moldeando nuestro entorno de acuerdo a las necesidades. Por tanto la ciencia es una actividad como investigación que pertenece a la vida social y es útil porque busca la verdad, es eficaz en proveer herramientas para hacer bien o para hacer mal, la sociedad siempreva a estar explorando y alimentando aquellos conocimientos que puedan ser de ayuda para la humanidad, vivimos en un mundo donde la tecnología narra el ritmo del progreso y las pautas de vida. En pocas palabras vivimos en un mundo moldeado por la tecnología.
No hay que confundir la ciencia con la tecnología, pues teniendo en cuenta las definiciones aportadas anteriormente, los avances de laciencia es lo que permite que se originen nuevos ritmos tecnológicos que permiten modificar o ambientar la condición de vida del hombre y es aquí donde la humanidad debe tener ética, para dar una correcta utilización de los resultados de las investigaciones científicas. Ejemplo de ello la bomba atómica; ¿pudo predecir Albert Einstein la magnitud del desarrollo de su conocimiento científico? ¿ErnestLorenzo y Robert Oppenheimer serán considerados por las generaciones futuras como sujetos éticos?
Por otra parte frente al mundo natural el hombre siente el deseo o la necesidad de conocerlo para sentirse más tranquilo y no flotando a la deriva, de actuar sobre el mismo tratando de adaptarlo a sus requerimientos para hacer su vida más confortable y segura, como consecuencia el hombre se plateaconocer y comprender la naturaleza, sus fenómenos asociados y lo que lo rodea. Esto significa que para el hombre el mundo es objeto de indagación y de opción, donde los sujetos deben actuar y aportar conocimientos o ideas para hacer ciencia, generando hipótesis, planteando problemas y empleando instrumentos para generar innovación, forjando nuevas ideas para empezar a crear nuevas cosas, aportar a lasociedad, y no estancarse en lo ya descubierto, pues el sentido de la ciencia es crear desarrollo, conocimiento y dejar un legado que pueda ser útil a futuras generaciones. Por ello es que la ciencia en el campo de los conocimientos producidos siempre está sujeta a refutación y cambios.
En la ciencia y el campo investigativo se utiliza el método científico para validar sus aproximaciones a larealidad, lo cual le permite comprobar todo el proceso llevado a cabo para la obtención de determinado conocimiento. Todas estas afirmaciones no llevan hacia un viaje por el pasado, donde se aplicaron diferentes métodos investigativos (inductivo, deductivo, divino, experimental) que en algunas ocasiones permitieron el avance de algunas investigaciones pero que en otras se vieron influenciadas por...
INSTITUTO DE EDUCACIÒN A DISTANCIA IDEAD
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
LA CIENCIA COMO REALIDAD SOCIAL DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS
DAIRO ALEXANDER MONTEALEGRE RUBIO
IBAGUÈ
2012
LA CIENCIA COMO REALIDAD SOCIAL DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS
Muchos investigadores científicos plantean su manera de ver la definición de ciencia; en muchaocasiones convergen en este debate. Para Feynman (1966) la ciencia es “el resultado de descubrir que es valioso volver a comprobar lo logrado mediante las experiencias pasadas de la raza” (p.10), donde tiene en cuenta la ciencia como un proceso histórico que es únicamente de naturaleza humana. Para Mario Bunge (1996) “es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y porconsiguiente falible. La ciencia es analítica, explicativa, crea lenguajes artificiales inventando símbolos y procura siempre medir y registrar los fenómenos” (P.1). Para el biólogo Nasif Nahle la ciencia “es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales”.
En este mundo contamos con todaslas herramientas que la naturaleza nos puede brindar, lo que falta es explorar y utilizar todo lo que tenemos en el medio, amasando y moldeando nuestro entorno de acuerdo a las necesidades. Por tanto la ciencia es una actividad como investigación que pertenece a la vida social y es útil porque busca la verdad, es eficaz en proveer herramientas para hacer bien o para hacer mal, la sociedad siempreva a estar explorando y alimentando aquellos conocimientos que puedan ser de ayuda para la humanidad, vivimos en un mundo donde la tecnología narra el ritmo del progreso y las pautas de vida. En pocas palabras vivimos en un mundo moldeado por la tecnología.
No hay que confundir la ciencia con la tecnología, pues teniendo en cuenta las definiciones aportadas anteriormente, los avances de laciencia es lo que permite que se originen nuevos ritmos tecnológicos que permiten modificar o ambientar la condición de vida del hombre y es aquí donde la humanidad debe tener ética, para dar una correcta utilización de los resultados de las investigaciones científicas. Ejemplo de ello la bomba atómica; ¿pudo predecir Albert Einstein la magnitud del desarrollo de su conocimiento científico? ¿ErnestLorenzo y Robert Oppenheimer serán considerados por las generaciones futuras como sujetos éticos?
Por otra parte frente al mundo natural el hombre siente el deseo o la necesidad de conocerlo para sentirse más tranquilo y no flotando a la deriva, de actuar sobre el mismo tratando de adaptarlo a sus requerimientos para hacer su vida más confortable y segura, como consecuencia el hombre se plateaconocer y comprender la naturaleza, sus fenómenos asociados y lo que lo rodea. Esto significa que para el hombre el mundo es objeto de indagación y de opción, donde los sujetos deben actuar y aportar conocimientos o ideas para hacer ciencia, generando hipótesis, planteando problemas y empleando instrumentos para generar innovación, forjando nuevas ideas para empezar a crear nuevas cosas, aportar a lasociedad, y no estancarse en lo ya descubierto, pues el sentido de la ciencia es crear desarrollo, conocimiento y dejar un legado que pueda ser útil a futuras generaciones. Por ello es que la ciencia en el campo de los conocimientos producidos siempre está sujeta a refutación y cambios.
En la ciencia y el campo investigativo se utiliza el método científico para validar sus aproximaciones a larealidad, lo cual le permite comprobar todo el proceso llevado a cabo para la obtención de determinado conocimiento. Todas estas afirmaciones no llevan hacia un viaje por el pasado, donde se aplicaron diferentes métodos investigativos (inductivo, deductivo, divino, experimental) que en algunas ocasiones permitieron el avance de algunas investigaciones pero que en otras se vieron influenciadas por...
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