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Coordinación de las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado - Física

Curso 2010/2011

1.- El programa
De acuerdo con la normativa vigente las pruebas de acceso a la universidad deben basarse en los objetivos
generales del Bachillerato y en los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de las distintas materias
establecidos en el decreto de enseñanzas mínimas(Decreto 85/2008 de 17-06-2008, D.O.C.M. de 20 de
junio de 2008). El programa oficial de la asignatura de Física de 2º de Bachillerato recoge los contenidos y
objetivos mínimos de la asignatura de cara a la realización de las pruebas de acceso a la universidad.

2.- El examen
El examen consta de dos opciones A y B, el alumno deberá resolver una de ellas. Cada opción constará de
dosproblemas calificados con tres puntos cada uno de ellos, tres cuestiones teórico-prácticas calificadas con
un punto cada una y una cuestión de índole experimental calificada también con un punto.
Los problemas versarán sobre los bloques temáticos de mayor peso específico del programa. Se puede exigir
demostraciones de leyes o principios, su enunciado, significado físico y aplicación razonada de losmismos.
Se busca un examen lo más equilibrado posible, teniendo en cuenta todo el temario, de acuerdo con la
importancia relativa de cada tema.

3.- Los criterios generales de evaluación
Para la corrección de las pruebas se tendrán en cuenta los criterios de evaluación siguientes:
Conocimiento y comprensión de los contenidos de la Física: si los estudiantes comprenden los
principales conceptosde la física y su articulación en leyes teorías y modelos, valorando el papel que
tienen en su desarrollo.
Procesos de búsqueda científica: si utilizan las estrategias características de la búsqueda científica
Aplicación de conocimientos y métodos: si pueden resolver problemas que se plantean,
seleccionando y aplicando los conocimientos físicos relevantes.
Naturaleza de la Física y surelación con la Técnica y la Sociedad: si comprenden la naturaleza de la
física, sus limitaciones, su carácter cambiante y dinámico, etc. y las complejas interacciones con la
tecnología y la sociedad, valorando la necesidad de trabajar para conseguir una mejora de las
condiciones de vida actuales.

Coordinación de las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado - Física

1.2.
3.
4.

Curso 2010/2011

BLOQUE 1 MÉTODO CIENTÍFICO: PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE TRABAJO
Contenidos
Objetivos
Método científico.
1. Conocer el método científico y sus etapas
Etapas del método científico
2. Formular adecuadamente las hipótesis de trabajo
Formulación de hipótesis
3. Utilizar con autonomía las estrategias características de
Búsqueda, selección y comunicación deinformación
la investigación científica (plantear problemas, formular
y resultados
y contrastar hipótesis, etc)
4. Valorar la información proveniente de diferentes fuentes
científicas
5. Elaborar estrategias de resolución
6. Utilizar adecuadamente la terminología
7. Analizar los resultados obtenidos
BLOQUE 2 VIBRACIONES Y ONDAS
Contenidos

1.

2.

3.

4.

Movimiento oscilatorio
a.Movimiento armónico simple
b. Cinemática del M.A.S.: elongación,
velocidad y aceleración del M.A.S.
c. Dinámica del movimiento armónico simple
d. Aspectos energéticos
e. Estudio del péndulo simple
Ondas
a. Concepto de onda
b. Magnitudes características de las ondas
c. Descripción matemática de una onda
d. Tipos de ondas
e. Ondas armónicas
f. Energía e intensidad de las ondasFenómenos ondulatorios
a. Principio de Huygens. Reflexión y
refracción
b. Estudio cualitativo de la difracción
c. Interferencia. Ondas estacionarias
Sonido
a. Ondas sonoras
b. Intensidad del sonido. Sonoridad
c. Estudio cualitativo del efecto Doppler
d. Contaminación acústica, sus fuentes y
efectos

Objetivos
a.

Conocer el M.A.S. y las magnitudes que lo definen
(frecuencia, periodo,...