cisarro








“El Cisarro”


Nombre: Adán inzulza
Máximo Gaete
Profesora: Sandra Quiroz
Fecha: 26 – 10 – 2014








Introducción:

El siguiente informe trata de la vida de un adolecente que ha sufrido la indiferencia aparente de nuestra sociedad. Algunosprofesionales del área de la psicología dicen que este joven es producto de una sociedad egoísta y discriminativa que solo se preocupa de los bienes materiales dejando a los niños como Cristóbal, denominado “Cisarro”, al merced de influencias negativas que solo llevan a los niños a estar en confianza con otros que sufren el mismo problema. Es por esto que para los psicólogos y profesionales del área seles hace tan difícil solucionar los problemas de este joven y realizar una reinserción a esta sociedad. Se hace casi imposible para Cristóbal; pero cabe mencionar que toda la información que se entrega en este informe mostrara como es el perfil de este niño y el cómo ha llevado hasta hoy su vida. Además, trataremos de mostrar una visión y alguna solución parcial a este desde nuestro punto de vistapedagógico.
“Buscar su inserción social, reconocer sus derechos, lograr su nivelación educacional, es nuestro objetivo dentro de este informe.”










“historia del cisarro”

¿Quién es Cisarro?

En realidad para conocer bien al Cisarro debemos primero instruirnos sobre sus antecedentes personales como los que tenemos a continuación:

Su nombre es: Cristóbal
Edad: 15años.
Madre: Jacqueline Morales diabética y con trastornos
mentales
Padre: Ex – presidiario pero Ausente
Adicciones de la madre: Drogadicta.
Escolaridad de Cisarro: 5 niveles cursados, en seis colegios distintos.
Numero de hermanos: Posee 9 hermanos; 4 hombres y 5 mujeres.
En la actualidad no posee registros educativos.







“Unas de las falencias fundamentales delsistema de vida de Cristóbal, es su falta de apoyo familiar. Jaqueline, su madre, vive una vida inmersa en la drogadicción. El hecho de no poseer un afecto familiar ni de cercanos lo conlleva a focalizar su búsqueda de cariño en su contexto social, el cual es totalmente adverso al propósito que la educación desea focalizar para él, por su parte, sus hermanos se encuentran en las mismas condicionesdelictuales en las que está inmerso Cristóbal.
La falta de seguridad por parte del sáname, el débil apoyo social, municipal y pedagógico, confraternan a la búsqueda de la delincuencia como su método de subsistencia en la vida de este niño.”
Características negativas de Cristóbal a mejorar:
Vulnerabilidad social.
Falta de afecto, apego y cuidado familiar.
Influencia negativa de su contextosocial.
Madre y hermanos delincuentes.
Carácter agresivo, antisocial y discriminativo.
Falta de un orientador competente.
Falta de apoyo pedagógico.









¿Cómo ha Vivido su escolaridad Cristóbal?

Este adolecente ha pasado sus años de escolaridad de forma interrumpida producto de su constante vida delictual, era de esperarse estos resultado, ya que su padre al abandonarlo junto asu madre, el debió participar de cosas que no le correspondían a un niño de su edad, otro aspecto importante de mencionar es que su madre es drogadicta.
Este joven no ha participado en su último año de la escuela producto de una golpiza que le dio a su profesora y al inspector todo lo que lleva es 5 año básico y en 4 establecimientos distintos.
El SEMANE sería el responsable de su escolaridadpero es sistema al parecer es débil y él se ha escapado en reiteradas ocasiones de este lugar sin poder establecer un lugar clave o bueno para terminar su escolaridad.












¿En qué fallo la escuela?

“En los casos de familias disfuncionales, con riesgo social muy elevado, con consumo de drogas y conductas delincuenciales, la escuela debiera ser el segundo escalón de...