ciudadania

Reflexión: La gestión escolar: conceptualización y revisión crítica del estado de la literatura.
Autor: Miguel Navarro Rodríguez.
Nos menciona que la gestión educativa involucra laintegración en los sistemas educacionales, y en cambio la gestión escolar abarca las instituciones escolares. La que se citó primero es entendida también como la gestión pedagógica,construyendo las condiciones objetivas y subjetivas. Esa son las dimensiones que abarca la gestión en distinto objetivos. Se buscaba de qué manera la gestión podría surgir cambios de acuerdo alas características que presenta en la administración que lleva.
La realización de un proceso de centralización en los elementos centrales: diseño del currículo, contenido y método, demanera de mejorar la calidad de educación. La solución de conflictos, teniendo responsabilidades sobre aquello que desde el orden de nuestra profesión si nos compete. El trabajo deldirector incide en el propio que realizan los profesores y los alumnos. la literatura sobre escuelas efectivas tiene buena gestión, una organización de liderazgo y conduccióninstitucionales, aprovechando los recursos existentes y la distribución del trabajo y productividad.
La escuela se denomina como la unidad básica para el cambio, de las propias estructuraseducacionales y de las políticas educativas que beneficien la formación de una educación de calidad. La gestión tiene una visión unidimensional de escuela, en la cual no se ve al profesor comosujeto-maestro-ciudadano, pero la escuela no debe de tener esta visión, sino managerialista, teniendo una concepción de homogeneidad de acuerdo a una multidimesional. Llegando a la soluciónde que la gestión no es igual a la administración en el aspecto educativo, ya que una institución educativa por su naturaleza no es apta para que se vea del ámbito administrativo.