Clase 2 Organizadores Gra Ficos

ORGANIZADORES
GRÁFICOS
Elaboración de Trabajos Académicos.
Licenciatura en Psicología Organizacional y Gestión del Talento
Humano
M.Sc. Anabella Cerezo de García
Mayo 2014

Organizadores Gráficos
Los organizadores gráficos son técnicas activas de
aprendizaje por las que se representan los conceptos en
esquemas visuales. El alumno debe tener acceso a una
cantidad razonable de información para quepueda
organizar y procesar el conocimiento.
Un organizador Gráfico es una representación visual de
conocimientos que presenta información rescatando
aspectos importantes de un concepto o materia dentro de
un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas
formas, como: mapa semántico, mapa conceptual,
organizador visual, mapa mental etc.

Organizadores Gráficos
Moore, Readence y Rickelman(1982) describen a los O.G
como el suministro de una estructura verbal y visual para
obtener un nuevo vocabulario, identificando, clasificando
las principales relaciones de concepto y vocabulario dentro
de una unidad de estudio.

Habilidades que desarrollan:
 El pensamiento crítico y creativo.
 Comprensión
 Memoria
 Interacción con el tema
 Empaque de ideas principales
 Comprensión delvocabulario
 Construcción de conocimiento
 Elaboración del resumen, la clasificación, la gráfica y la
categorización

¿Porqué usar O.G en el proceso
enseñanza – aprendizaje?
1.- Ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan
conceptos y vocabulario que son claves y las relaciones
entre éstos, proporcionando así herramientas para el
desarrollo del pensamiento crítico y creativo (BROMLEY,
IRWINDE VITIS, MODLO,1995).
2.- Ayudan a integrar el conocimiento previo con uno
nuevo.
3.- Motivan el desarrollo conceptual.
4.- Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.

¿Porqué usar O.G en el proceso enseñanza –
aprendizaje?
5.- Se apoyan en criterios de selección y jerarquización,
ayudando a los aprendices a “aprender a pensar”.
6.- Ayudan a la comprensión, remembranza yaprendizaje.
7.- Propician el aprendizaje a través de la investigación
activa.
8.-Sirven como herramientas de evaluación.

¿Qué tipos de O.G. hay?
Algunos ejemplos comunes son: Mapa Conceptual, Telaraña o
Redes y El Diagrama Causa-Efecto, Líneas de Tiempo y
Diagrama de Venn, entre otros.

¿Qué tipos de O.G. hay?
Para Bromley, Irwin De Vitis y Modlo (1999), la gran
variedad y combinaciones posibles deorganizadores
gráficos están dentro de las siguientes categorías
básicas:
MAPA Conceptual:
El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph
D. Novak (1988) para aplicar en el aula el modelo de
aprendizaje significativo. Lo presenta como estrategia,
método y recurso esquemático.
Los mapas conceptuales son un medio de visualizar
conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos,
además de revelar conclaridad la organización
cognitiva de los aprendices.

El Mapa Conceptual
Joseph D. Novak (1988) lo presenta como estrategia,
método y recurso esquemático.
1.
Estrategia : “Procuraremos poner ejemplos de
estrategias sencillas, pero poderosas en potencia, para
ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los
educadores a organizar los materiales objeto de este
aprendizaje”
(Novak).
2.Método/Técnica: “La construcción de los mapas
conceptuales (...) es un método para ayudar a los
estudiantes y educadores a captar el significado de los
materiales que van a aprender” (Ibid.).

El Mapa Conceptual
3. Recurso: “Un mapa conceptual es un recurso
esquemático para representar un conjunto de significados
conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones”
(Ibid.)..

El Mapa ConceptualLos mapas conceptuales son un medio de visualizar
conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos,
además de revelar con claridad la organización cognitiva
de los aprendices.
Los Mapas Conceptuales son un entramado de líneas
cuyos puntos de unión son los conceptos. En el gráfico, los
conceptos se colocan en una elipse o cualquier otra figura.
Las palabras enlace se escriben sobre o junto a...