Clase Ex Oral y Escrita

EQUIPO 6
CUARTA PARTE: LA EDUCACION EN EL LIBERALISMO
CAPITULO III. LEGISLACION EDUCATIVA DE BENITO JUAREZ
LEGISLACION EDUCATIVA DE BENITO JUAREZ
1. Estado de la educación hacia 1857
Sin una plena conciencia del ser de la educación y de su significación humana, así individual como social, el escenario histórico en los años que rodearon a la constitución del 57, los partidos políticosse disputaban su control. Liberales como conservadora, ambos disputaban eso, que mas bien significa un símbolo.
Una educación que se anunciaba como nacional pero no se tenía conciencia de lo que seria y como seria (simplemente no religiosa, no colérica, pero solo con el signo de nacional.
El 5 de febrero de 1857, se promulgo la constitución en que predomino el criterio liberal y eso significono solo el asentamiento del criterio estatista (nacional), sino el criterio con que en el futuro habría de entenderse el servicio educativo, su práctica y su organización.
En el artículo 3 la constitución de 1857 establece: la enseñanza es libre. La ley determinada que profesiones necesitan titulo para su ejército, y con qué requisitos se debe expedir.
2. La ley de instrucción pública de 1861El golpe de estado de Comonfort, en 1858, puso en mano de Juárez la bandera de la legalidad, que sostuvo durante la guerra de reforma, o de los tres años. La derrota del partido conservador, restablecían el régimen jurídico enmarcado en la constitución de 1857, y el precedente Juárez pudo volver a la ciudad de México, para encabezar la restructuración del gobierno.
El presidente Juárez decreto,el 23 de marzo de 1861, la clausura de la universidad, que había sido reabierta por el gobierno conservador.
El 15 de abril de 1861, en uso de las facultades de que estaba investido, expidió una ley de instrucciones publica, que se ocupo de la instrucción primaria, secundaria, estudios preparatorios y profesionales. Llamando a los establecimientos que atenderían
estos últimos, escuelasespeciales, y fueron la de jurisprudencia, medicina, mina, bellas artes, agricultura y comercio.
3. La ley de instrucción Pública de 1867, y su reglamento.
El gobierno de Benito Juárez ofrece, por así decirlo, tres etapas: la guerra de reforma, la intervención francesa y el imperio y la restauración de la republica. Tres situaciones diferentes para ejercer el poder el poder, con la constante delconstitucionalismo. En cuanto se establece el gobierno republicano en la capital, el presidente Juárez restablece el ministerio de justicia en instrucción quien encarga la formulación de un proyecto de ley, para restructurar la educación. El 24 de enero de 1868, se explico su reglamento, que la amplia, y en cierto modo la complementa, incorporado sugerencias recibidas con posterioridad.
AntonioMartínez: comprendió bien que la educación no es imposición desde fuera. Sino promoción personal desde dentro.
4. La ley de instrucción pública de 1869
La última etapa del gobierno de Benito Juárez, la de la republica restaurada, padeció dos vicios lamentables: la reaparición de la demagogia política, a base de discursos vacíos de contenido, y su desmedido afán constitucionalista, traducido a unatendencia permanente de expedir nuevas leyes.
El plan propuesto en la ley de 1867, se puso en marcha en 1868, a excepción de lo relativos a la formación de maestros; echo explicable, si se considera que, en verdad se desconocía la esencia misma de la educación. En el curso del año escolar de 1868, se hicieron algunos cambios y reformas, por lo que el presidente Juárez considero convenienteexpedir una nueva ley orgánica de la institución publica del distrito federal.
5. La Academia de ciencia y Literatura, y la Biblioteca Nacional.
También las agencias educativas peri escolares fueron materia de la ley de 1869. el capítulo IV establece la creación de la academia de ciencias y literatura, lo cual tiene como objetivo :
1. Fomentar el cultivo y adelantamiento de esas ramas.
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