CLASES DE EMPRESAS



en que consiste
se caracteriza básicamente por sus aportaciones y registros acerca de cómo administrar mejor, proveniente de estudios sustentados en la observación de casos previos y de situaciones reales, en las que se aplicaron determinas medidas que condujeron a soluciones aceptables. busca establecer los elementos comunes cuya aplicación fue exitosa en cada una de esas situaciones ycasos vividos por los administradores.
características
Peter f. drucker:
   fue uno de los autores más importantes del siglo xx en la materia administrativa la esencia de la administración es la obtención de objetivos el (Ado) fue uno de los modelos clásicos
Ernesto dale:
   es considerado el padre de la escuela empiriologica promotor de la escuela del proceso administrativo
empirismo clásicomédico de profesión
    Las habilidades definitorias de los administradores (tomar decisiones, coordinar recursos y obtener resultados) la adquisición de la experiencia es crucial para los empíricos.
aportaciones
Peter f. drucker:
   publico su obra la gerencia de empresas, en la que sostiene que el éxito de cualquier organización-empresarial de negocios o no-depende esencialmente delénfasis que ponga en sus objetivos.
   la administración por objetivos:
  a largo plazo (los que se logra a un plazo mayor de 1 año)
  a corto plazo (los que se logra en un plazo menor a 1 año)
  básicos (su logro no depende de ningún otro)
  subordinados (su logro depende del logro de otros)
  particulares (afecta solo a un área o departamento de la organización)
  generales (afecta atoda la organización)
  personales o individuales (afecta a una sola persona que trabaja en la empresa)
  Colectivos (afecta a más de dos personas en la organización el modelo apo los gerentes y sus subordinados identifica en equipo objetivos comunes definiendo las áreas de responsabilidad de cada una en términos de resultados claros, específicos y cuantifica dos que se espera obtener luego de laacción gerencial.
Ernesto dale  promotor de la escuela del proceso administrativo como forma de  entender, explicar y enseñar la administración.
   propone el método de casos-de gran arraigo en la escuela de administración  de Harvard-para formar administradores en habilidades de diagnostico, evaluar información y tomar decisiones
   reconoce que la escuela clásica u operativa se apoya en laexperiencia así mismo que la administración no es algo que se base forzosamente en precedentes.
Lawrence  appley:
    sintetizo en  su libro el poder de la acción positiva.
    sostiene que los buenos principios de la gerencia son intemporales y son aplicables en cualquier situación.
    practica los sistemas y métodos probados por otras empresas comparando situaciones administrativaspasadas con las actuales y futuras, deduciendo principios de posible aplicación general.
escuela de la teoría administrativa de henry fayol
exponentes
*henry Fayol
en que consiste
en la observación de los procesos de la unidad de mando y luego en la idea de que es posible visualizar la administración como un proceso, o llamado proceso administrativos, en cual consta de:
         previsión         planificación
         organización
         dirección
         control
         coordinación
características
    ve la administración como un proceso universal aplicable a cualquier tipo de organización, de allí que también sea identificada como escuela del proceso administrativo o universalista. al mismo tiempo va aplicando el método experimental rigoroso, desprendiéndoseconocimientos sistemáticamente ordenados, regulados por principios.
    la administración como gerencia-es decir, como management-implica el proceso administrativo completo: planear lo que se va hacer , organizar el trabajo para conseguirlo y obtener las mejores personas para ello, dirigiera el trabajo de estas (hacer que las cosas se hagan) y evaluar el desempeño de las acciones y del trabajo los...