clases

Programas de estudio 2011
Educación Básica

Sexto grado

Primaria

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

José Fernando González Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Juan Martín Martínez BecerraDIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS

María Edith Bernáldez Reyes

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

Rosalinda Morales Garza

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

Leticia Gutiérrez Corona

Educación Básica

Sexto grado

Primaria

Programas de estudio 2011. Educación Básica. Primaria. Sexto grado fue elaborado por personal académico
deDirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la
Secretaría de Educación Pública.

COORDINACIÓN GENERAL
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
Noemí García García

COORDINACIÓN EDITORIAL
Gisela L. Galicia
CUIDADO DE EDICIÓN
Rubén Fischer
COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILO
pendiente
FORMACIÓN
ÓscarArturo Cruz Félix

PRIMERA EDICIÓN, 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.

ISBN: pendiente
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice
7

Presentación

9

Introducción

11

Español

57

Matemáticas

79

Ciencias

109

Geografía

141

Historia

163

Formación Cívica y Ética

197Educación Física

221

Educación Artística

P resentación

en
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7

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8

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I ntroducción

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9

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10

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Español

P ropósitos

Propósitos de la enseñanza del español en la
Educación Básica
La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una seriede experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar
y analizar los textos, así como de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos para el estudio del español en la Educación
Básica son que los estudiantes:
• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso;
analicen yresuelvan problemas de la vida cotidiana para acceder y participar en las
distintas expresiones culturales.

• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y
participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos
tipos de texto, con el fin de ampliar susconocimientos y lograr sus objetivos personales.

• Reconozcan la importancia del lenguaje en la construcción del conocimiento y de
los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los
problemas que afectan al mundo.

13

Propósitos de la enseñanza del español en la
educación primaria
Si bien la educación primaria no representa para los estudiantes el inicio delaprendizaje y adquisición de la oralidad, la lectura y la escritura, sí es el espacio en el que de
manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de las
lenguas oral y escrita.
Durante los seis grados de educación primaria, los alumnos participan en diferentes prácticas sociales del lenguaje; al utilizarlas encuentran oportunidades para la adquisición, elconocimiento y el uso de la oralidad y la escritura, hasta contar con bases
sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas. La educación
primaria recupera lo iniciado en la educación preescolar respecto de la enseñanza de
la lengua y sienta las bases para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primaria debe
garantizar que los alumnos:
• Participen eficientemente en...