clases



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
COLEGIO UNIVERSITARIO FRANCISCO DE MIRANDA
CONVENIO ASAMBLEA NACIONAL
UNIDAD CURRICULAR: SEMINARIO DE HABILIDADES DIRECTIVAS I
PROFESOR: FRANCISCO BARRIENTOS





TRABAJO SOBRE COMPETENCIAS DE UN DIRECTIVO





AUTOR: CARRILLO, HENRY
C.I-V-10820881
SECCIÓN: A


Caracas, 10 DEJULIO de 2013



Introducción
En virtud del papel que debemos cumplir nosotros los estudiantes universitarios en el siglo XXI, el Estado, en el marco de la transformación del nuevo modelo educativo, ha venido planteando la reforma del nivel de Educación Superior, algunos de los aspectos más debatidos son el de la formación y desarrollo de competencias.
En este pequeño trabajo, el desempeñodel personal directivo constituye uno de los principales factores de calidad. De ahí la importancia de contar con directores, cuyo perfil integre competencias personales y profesionales como patrones generales de comportamiento y ejecución de acciones concretas, que propicien el desarrollo con excelencia del ejercicio profesional, de donde emerjan un conjunto de factores, y relaciones entre losdistintos actores, que le impriman calidad en las diferentes áreas donde se encuentren realizando sus labores.

Lo anterior conduce a plantear que, los directores deben realizar una acción reflexiva que los conduzca a desarrollar una tarea consigo mismo mediante la cual puedan acrecentar el conocimiento; interactuar de manera armónica con el entorno institucional y con el contexto socioculturalgenerando conocimiento a sus subalternos, ejerciendo autonomía, practicando la cooperación y desarrollando lazos de afecto con sus colegas y demás miembros de la organización; tomar decisiones, trabajando de manera conjunta hacia la consecución, con calidad, de los objetivos institucionales y mejorar su desempeño.

En consecuencia, el papel del directivo ha de ser profesional proyectándose másallá de todas las cualidades que son reconocidas, debería responder a las necesidades sociales e históricas de la comunidad con la que trabaja, para liderar los procesos administrativos de su dirección, de manera que, mediante una real participación de los distintos actores de su dirección, así responda de manera inmediata a las necesidades reales de la institución; porque el personal directivo noapunta solamente al cumplimiento de una política determinada o a la solución de determinados problemas.; ya que requiere de acciones de interlocución que no involucren solamente al trabajador, sino también, y fundamentalmente, al personal directivo, quienes deben estar en capacidad de ofrecerse para el otro y para sí mismos con el propósito de conducir con éxito e imprimir calidad a la dirección quedirigen.



DESARROLLO
¿Cuáles son las competencias que un directivo debe tener o poseer para afrontar los retos que demanda el siglo XXI (caso venezolano)?
7 competencias genéricas, 7 competencias específicas y cite algunos ejemplos.
Respuestas:
Competencias genéricas
1-Capacidad de organización y planificación:
Ejemplo: El director de seguridad por lo importante de su cargo tiene quetener mucha experiencia en el área de seguridad para en primer plano poder organizar al personal para cada puesto de trabajo ya que todos los funcionarios de seguridad no cumplen las mismas funciones y en segundo lugar planificar un buen proyecto para realizar el trabajo de seguridad en las diferentes áreas de la institución tanto en el día a día como en los eventos especiales que se llevan a caboen la mismas como lo son el acto del 15 de enero y el 5 de julio de cada año que viene el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela al Palacio Federal Legislativo y la medida de seguridad son más extremas. Entre otras.
2- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa:
Ejemplo: la directora de recursos humanos tiene que tener una comunicación constante con el personal que labora...