Claveles Magicos

 
Clavel bicolor

Existen muchas variantes a este experimento. 
En este caso, La explicación es que el agua que las plantas absorben por la raíces se distribuye por la misma a través del tallo, es decir, el colorante es transportado por los pequeños canales que forman el tejido vegetal como si fueran vasos sanguíneos y normalmente conducen el agua y las sustancias nutritivas que la flornecesita. El colorante se deposita en los pétalos, mientras el agua se elimina por evaporación.

MATERIALES

Un clavel blanco con un tallito de al menos de 25cm.
Unas tijeras.
Dos botes.
Tinta o colorante azul.
Tinta o colorante rojo.

PROCEDIMIENTO

Cogemos la flor y dividimos, con las tijeras, el tallo en dos partes de arriba abajo, de modo que podamos introducir cada parte en los dosbotes con los correspondientes colorantes. Al cabo de unas horas unos pétalos del clavel se tiñen de un color y otros, del otro.

Trabajo Practico Conducción En Vegetales (Clavel De 2 Colores)
Para (niños de 6 a 8 años) – Taller de Ciencias

Un clavel de dos colores

Objetivos Comprobar que el agua asciende por el tallo / comprobar que las plantas absorben agua

Materiales
Dos recipientesde plástico
Tinta de colores (usar colorantes para tortas!!!)
Un clavel blanco

Procedimiento

  1. Corta el tallo del clavel para que quede de un largo de 15 centímetros
  2. Prepara en un recipiente agua coloreada con tinta roja y en el otro agua coloreada con tinta azul.
  3. Pide ayuda a un adulto para cortar longitudinalmente su tallo hasta la mitad.
  4. Coloca cada parte del tallocortado del clavel en un recipiente.
  5. Espera unas horas / un día y verás que sucede (cómo los pétalos cambian de color).

  Cuestionario

  1. ¿Qué ha sucedido?
  2. ¿Cómo puedes explicarlo?

Conclusiones

Los tallos de las plantas son los encargados de llevar el líquido desde la raíz hasta las flores. Todas las plantas necesitan absorber / tomar agua para vivir. Si les falta aguaporque el suelo se secó, primero se debilitan y si no se las riega por completo, se secan y mueren. Los tallos además de transportar el agua hacia arriba, son los encargados de sostener al vegetal. Un árbol grande pesa mucho, por eso su tallo es tan grueso y fuerte. Cuanto más grande y alto sea el árbol, su tallo o tronco será más fuerte.

Aquí habría que nombrar la circulación o pedirle a loschicos que observen en la calle otros ejs de fototropismo teniendo en cuenta que son de preescolar

LAS PLANTAS Y EL AGUA
Antes de comenzar pregunte a los chicos qué pasa con el agua que absorbe la raíz de la planta.
Solicite que propongan posibles caminos del agua dentro de la planta. Luego comente que
harán un experimento para verificar las hipótesis.
Materiales necesarios
3 clavelesblancos
2 recipientes de vidrio
Tintas de 2 colores
Tijeras
Agua
Procedimiento
1. Colocar la misma cantidad de agua en ambos recipientes. Agregar tinta (hasta ver bien su
color) de diferente color en cada uno.
2. Poner un clavel en cada recipiente.
3. Cortar a lo largo el tallo del tercer clavel. Poner en la parte superior del tallo un poco de
cinta adhesiva para que no se abra más.4. Colocar una parte del tallo en cada vaso.
5. A las dos horas, observar los cambios que se produjeron.
Pregunte a los chicos qué función cumple el tallo y hasta dónde llevará el agua. Se espera
que respondan “hacia toda la planta”. Si la respuesta es "hacias las flores", puede repetir el
experimento, pero esta vez con tres ramas de apio con sus respectivas hojas.
Al observar que lashojas se tiñen de color, los chicos llegarán a la conclusión que el tallo
transporta el agua por toda la planta.

Transporte a través del tallo-Teñir flores-clavel bicolor
¿Qué queremos hacer?
Observar como asciende la savia bruta a través del tallo de las plantas
Experiencia de capilaridad

Material
- Tubo de ensayo o un frasco.
- Fucsina o colorante alimentario (no utilizar anilina)....