Codices

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2015




Colegio Hebreo Tarbut
Nombre: Aline Alfille
Maestra: Ivette Magaña
Titulo: Códices Prehispánicos








Códice huichapan



Elegí este códice porque se me hacen muy interesantes los dibujo quetiene, y me atrae mucho tratar de inventarle una historia con mi perspectiva de sus datos.

Historia: este códice para mi punto de vista representa a gente del pueblo, dándole regalos, comida, etc, algobernante/sacerdote. Fue creado cuando uno de los artesanos de la cultura vió que todos le estaban dando cosas al sacerdote/gobernante, y pensó que quería que las siguientes generaciones sepan comose manejaban las culturas, etc. Su creación tomó mas de 3 años, y fue hecho en papel amate. Pudo llegar a la actualidad porque el artesano que lo dibujo lo dejó enterrado en lo mas profundo de latierra, para que alguien lo encuentre.

Los que escriben pintando: porque la forma de escritura de las culturas prehispánicas era el dibujo por que no tenían la habilidad de escribir y tampoco un lenguajedeterminado. Escribir pintando es: registrar acontecimientos, nombres, lugares, practicas y creencias

Se siguieron usando y creando en el virreinato porque se usaron como títulos primordiales enconflictos por la tenencia de la tierra.

Para los antiguos mexicanos el tiempo permio todos los aspectos de su vida, ordenó y dotó de continuidad el quehacer cotidiano y extraordinario de individuos ypueblos enteros.
La cosmovisión prehispánica dividía el tiempo en dos: el que pertenecía a los entes naturales- dioses y fuerzas sobrehumanas- y el de los hombres. Ambos coexistían : mientras losdioses creaban y dirigían a voluntad el destino de los hombres, estos realizaban rituales y sacrificios humanos con los que intentaban propiciar conciliar suplicar e incluso coaccionar a aquellos serespara obtener un beneficio.

Códice Boturini: representa la historia considerada fundacional de los aztecas o mexicas y se conoce como tira de la peregrinación porque describe el viaje que realizaron...
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