colaborativo 6 proyecto pedagógico unadista

Trabajo individual





Grupo  90001C





Universidad nacional abierta y a distancia


Actividad Individual

1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricasque hablan Sobre la motivación

TEORÍAS DE
CONTENIDO

TEORÍAS DE
PROCESO

TEORÍA DEL DESARROLLO
HUMANO DE MANFRED
MAX – NEEF
PUNTOS COMUNES
Estudia el concepto de la motivación en laspersonas.
Estudia el concepto de la motivación en las personas.
Estudia el concepto de la motivación en las personas.
PUNTOS CONTRARIOS
Buscan las causas de las motivaciones del individuo
Sonteorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación.
Se basa en el desarrollo y la transcendencia del hombre en su realización con la naturaleza.CONCEPTOS
EXCLUSIVOS

Responde a la pregunta ¿Qué motiva a las personas?
Responde a la pregunta ¿Cómo se motiva a las personas?
El desarrollo es una necesidad humana.
CAMPOS DE
APLICACIÓN DE
LATEORÍA
Psicología
Pedagogía
Sociología
2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) lasnecesidades más apremiantes.

SER
TENER
HACER
ESTAR
SUBSISTENCIA
Salud
Alimentación, abrigo, trabajo.
Alimentar, descansar, trabajar.
Entorno vital, entorno social.
PROTECCIÓN
Cuidado,adaptabilidad, autonomía, equilibrio, solidaridad.
Seguros de: salud, ahorro, seguridad.
Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender.
Entorno vital, entorno social
AFECTO
Autoestima, cariñoSolidaridad, respeto, tolerancia, pasión, voluntad, sensualidad, humor.
Amistades, pareja, familia, pareja, plantas, mascotas.
Amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar, apreciar.Privacidad, intimidad, hogar, espacios de encuentro.
ENTENDIMIENTO
Conciencia crítica, receptividad, curiosidad, asombro, disciplina, intuición, racionalidad.
Literatura, maestros, método,...