Colegio 15

COLEGIO DE BACHILLERES PL # 15 CRONOGRAMA |
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ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS I |
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CRONOGRAMA SEMESTRAL |
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PRIMER SEMESTRE: Esquema Corporal y Capacidades Físicas IPROFESOR. MartinOrtiz Martínez |
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BOQUE TEMATICO / SESIONES | AGOSTO | SEPTIEMBRE | OCTUBRE | NOVIEMBRE | DICIEMBRE |
| 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
| 22 al 26 | 29 al 02 | 05 al09 | 12 al 16 | 19 al 23 | 26 al 30 | 3 al 7 | 10al 14 | 17 al21 | 24 al 28 | 31 al 4 | 7al 11 | 14 al 18 | 21 al 25 | 28 al 2 | 5 al 9 | 12 al 16 |
Presentación |   |   |   |   |   |   |   |   |   | | | | | | | |   |
Evaluación Diagnostica |   |   | | | | | | |   | | | | | | | |   |
Esquema Corporal |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
  | Conocimiento corporal: Partes y funciones del cuerpo |  | | 6 SESIONES | | | |   | | | | | | | |   |
  | Significados del cuerpo y su desarrollo personal |   | | | | 4 SESIONES | | |   | | | | | | | |   |
  | Toma conciencia de la propia forma física y se responsabiliza en su desarrollo |   | | | | | 4 SESIONES | |   | | | | | | | |   |
  | Lenguaje Corporal: Expresión y manifestación |   | | | | | | 4SESIONES |   | | | | | | | |   |
Evaluación |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | | | | | | |   |
Capacidades Físicas. | | | | | | | | | |   |   |   |   |   |   |   |   |
  | Condición Física. | | | | | | | | | | 6 SESIONES | | | | |   |
  | Ejercitación, como proceso autónomo | | | | | | | | | |   | | 4 SESIONES | | | |   |
  |Autorregulación sistemática y auto control. | | | | | | | | | |   | | | 4 SESIONES | | |   |
  | Habilidades Motrices: posibilidades y control | | | | | | | | | |   | | | | 4 SESIONES | |   |
Evaluación | | | | | | | | | |   | | | | | |   |   |
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Bloque 1COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL “15” CONTRERAS
PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE DEL PROFESOR: Martin Ortiz Martínez | CAMPO: Desarrollo humano |
ASIGNATURA: Competencia Motriz I | BLOQUE TEMATICO.- CONOCIMENTO CORPORAL |
NÚCLEO TEMATICO.-ESQUEMA CORPORAL | SEMESTRE: 2011 “B” |
PROPOSITO: El estudiante será capaz de recocer identidad corporal (estructura) y su relacióncon la práctica habitual y sistemática de las actividades físicas cotidianas en su desarrollo personal. |
CONTENIDO: CONOCIMIENTO CORPOARAL COMPETENCIA A DESARROLLAR: Reconoce la importancia de la actividad física para una vida saludable, reconociendo las partes y funciones de su cuerpo en mediante el movimiento. |
SESIÓN 1 | CONTENIDOS | MATERIAL DIDACTICO |
PARTE INICIAL: Pase delista.Flexibilidad tren inferiorResistencia: trote alrededor de la canchaFuerza, saltos con conos.PARTE MEDULAR:¿Quien hace algo que no pueda hacer su sombra?Se realiza por parejas para impulsar la comunicación corporal a través de la imitación, uno de ellos se coloca detrás para convertirse en su sombra y repite todo los que haga con todas las partes del cuerpo.Las brujas se selecciona a dos a tresalumnos quienes serán las brujas, estos perseguirán al resto del grupo y trataran de tocarlos por la espalda o diferentes partes del cuerpo en estatuas, para poder rescatarlos sus compañeros pasaran en medio de las piernas. PARTE FINAL:Se les pide a los alumnos que caminen lento en la cancha, después se comenta sobre las actividades realizadas. | CONCEPTUAL:Toma conciencia de la importancia del...