COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA


OTROS TEXTOS


ALUMNO: KEVIN CUEVAS NAVARRO


GRUPO: 214 TURNO: VESPERTINO

CICLO ESCOLAR: 2015ª


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OTROS TEXTOSAdemás de los textos que se estudiaron, existen otros en sus diferentes clasificaciones que también son de gran utilidad.

Escolares

Personales

Laborales

Cada uno de ellos se utiliza de acuerdo con lo que se desea comunicar y obtener, es decir, a la intención comunicativa para lo que se redactan.
De igual forma, ya que hoy en día el uso que hace el ser humano de la tecnología en todos losámbitos e los que se desarrolla(profesional, personal y laboralmente) en innegable y en el mundo actúa no se entendería sin ella.








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“ ESCOLARES “

Son los libros detexto que se utilizan en las diversas asignaturas de una escuela 
El texto escolar es considerado por diversos autores como un "libro complejo", pues, además del texto, son de gran relevancia las ilustraciones, fotografías, anexos y elementos bibliográficos que complican su configuración y su fabricación, que enriquecen su valor documental y que, por supuesto, aumentan el precio de costo. Laimbricación semántica entre texto e imagen, especialmente significativa en este tipo de mensajes inedia, hace que su estudio sea difícil y complicado. 



Nacieron como auxiliares de los maestros, tomando progresivamente un lugar importante en la educación primaria. La dinámica de lectura y el fuerte arrastre de los medios tecnológicos como la televisión e internet, los obligó a transformarse enproductos mucho más atractivos e incluso los llevó a convertirse en un disparador indiscutido de actividades en el aula. 

Es una realidad indiscutible que los textos escolares han sido, desde su existencia, un medio básico en enseñanza, e incluso hoy día a pesar de la proliferación de medios posibles a utilizar, continúa primando en las escuelas el uso de los libros de texto como material didáctico. PAGINA 3
RESUMEN

El resumen es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto con las ideas principales de éste, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención,enseña a redactar con exactitud y calidad.
El verbo resumere, palabra que forma parte del latín, podemos establecer que es el origen etimológico del concepto que a continuación vamos a analizar en profundidad. Un término latino que viene a traducirse como el decir o explicar todo lo que ha manifestado el contrario.

Resumen es un concepto que describe a la acción y a la consecuencia de resumir ode resumirse. Se trata también de la manifestación sintetizada de un determinado asunto o materia.
Un resumen, por lo tanto, puede definirse como una exposición breve y específica del contenido de un material que puede ser escrito o de carácter audiovisual. Esta síntesis se limita a citar las ideas más importantes, es decir, excluye datos irrelevantes y no brinda espacio a interpretacionessubjetivas, críticas ni incluye la identidad de quien ha realizado el análisis.



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EJEMPLO:


La crítica del juicio de Kant inaugura, según Alessandro Ferrara, un paradigma nuevo para el pensamiento de la validez y la normatividad: el paradigma del juicio.
Según Ferrara, la idea de validez normativa que Kant presupuso en su...