COM act. 2,3,5,6

Páginas: 3 (512 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2015

ACTIVIDAD 2
Descripción del Entorno

Hoy en día el mundo actual ha cambiado mucho a lo que era antes; la sociedad, el ambiente, la educación, la cultura, los valores etc. Todo esto nos impacta decierta manera a nosotros. Ya no son lo mismo que era antes, lamentablemente todo ha ido empeorando y muy pocas personas tratan de mejorarlo. La sociedad es la que genera todos los problemas, nocuidamos el ambiente lo que provoca cambios climáticos y la muerte de muchos animales y lugares naturales. La educación es cada vez más conformista, los alumnos no se esfuerzan lo suficiente paraacreditar la materia como es debido y la causa de esto es que muchos maestros lo permiten, también los adolescentes e incluso mayores por evitarse tiempo escribimos de una forma incorrecta, abreviandopalabras de forma errónea. Respecto a los valores, las personas cada vez son más egoístas, piensan solo en ellas sin importar si perjudican a alguien más, y ya casi nadie se detiene a ofrecer ayuda. Sinembargo no todos los cambios son malos, como ya dije, son pocas las personas que tratan de seguir un buen camino, pero las hay y ellas hacen la diferencia, maestros que son justos y enseñancorrectamente, alumnos que se esfuerzan por ser cada vez mejores, personas que cuidan la naturaleza, que ayudan a las personas sin recibir algo a cambio, personas que cuidan su salud y aconsejan a los demáspara que lo hagan, personas que se divierten sanamente y que no involucran a otros en sus problemas. Para mi este es el mundo en el que vivo.







ACTIVIDAD 3
Concepto de Competencias

¿Qué entiendespor competencias?
Es una capacidad de llegar a un objetivo adquiriendo ciertas habilidades, como actitudes, valores, responsabilidades etc. También podría ser como un reto para llegar a un objetivoadquiriendo esas mismas habilidades.

¿En qué contextos se usa el término competencias?
En los recursos internos (saberes, saber hacer y actitudes) y externos.

¿Cómo es o debería ser una persona...
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