como elaborar un proyecto educativo
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2014
laborar un Diagnóstico Institucional
Cualquier institución, y en particular una institución educativa, requiere saber con mucha precisión cómo está funcionando para poder desarrollar adecuadamentesu trabajo. Para esto requiere realizar una evaluación, que le permita analizar sus resultados, e identificar sus fortalezas y debilidades. Esto se conoce como diagnóstico institucional.
Undiagnóstico institucional permite identificar las áreas en que el colegio lo está haciendo bien y no tan bien, y priorizar los focos críticos en los que es necesario intervenir. De esta forma, permitefocalizar el trabajo en aquellos aspectos más importantes.
El diagnóstico institucional debe considerar en primer lugar los resultados educativos de los alumnos, identificando con detalle los subsectores,materias y niveles en que obtienen resultados satisfactorios, y aquellas en que es necesario mejorar más. A partir de este trabajo, puede determinar las áreas más débiles y definir las estrategiasremediales necesarias. Estas estrategias pueden incluir procesos de capacitación, adquisición de material educativo, implementación de un plan o programa específico, mejorar el monitoreo y apoyo, entrevarias otras.
El diagnóstico institucional debe considerar además el funcionamiento del colegio en otros ámbitos, más allá de los aprendizajes de los alumnos. De esta forma, tendrá un conocimientocompleto de cómo está funcionando. Tradicionalmente se incluyen una evaluación de los siguientes ámbitos:
Procesos de planificación y liderazgo
Procesos de monitoreo y gestión curricularConvivencia
Ambiente de trabajo.
Dificultades y desafíos para desarrollar el diagnóstico institucional
Realizar un diagnóstico institucional requiere tiempo y puede implicar un trabajo complejo,sobre todo en los colegios grandes. Algunas dificultades concretas son:
Implica gasto de tiempo y esfuerzo por parte de los distintos miembros del equipo directivo y de la planta docente
A veces...
Cualquier institución, y en particular una institución educativa, requiere saber con mucha precisión cómo está funcionando para poder desarrollar adecuadamentesu trabajo. Para esto requiere realizar una evaluación, que le permita analizar sus resultados, e identificar sus fortalezas y debilidades. Esto se conoce como diagnóstico institucional.
Undiagnóstico institucional permite identificar las áreas en que el colegio lo está haciendo bien y no tan bien, y priorizar los focos críticos en los que es necesario intervenir. De esta forma, permitefocalizar el trabajo en aquellos aspectos más importantes.
El diagnóstico institucional debe considerar en primer lugar los resultados educativos de los alumnos, identificando con detalle los subsectores,materias y niveles en que obtienen resultados satisfactorios, y aquellas en que es necesario mejorar más. A partir de este trabajo, puede determinar las áreas más débiles y definir las estrategiasremediales necesarias. Estas estrategias pueden incluir procesos de capacitación, adquisición de material educativo, implementación de un plan o programa específico, mejorar el monitoreo y apoyo, entrevarias otras.
El diagnóstico institucional debe considerar además el funcionamiento del colegio en otros ámbitos, más allá de los aprendizajes de los alumnos. De esta forma, tendrá un conocimientocompleto de cómo está funcionando. Tradicionalmente se incluyen una evaluación de los siguientes ámbitos:
Procesos de planificación y liderazgo
Procesos de monitoreo y gestión curricularConvivencia
Ambiente de trabajo.
Dificultades y desafíos para desarrollar el diagnóstico institucional
Realizar un diagnóstico institucional requiere tiempo y puede implicar un trabajo complejo,sobre todo en los colegios grandes. Algunas dificultades concretas son:
Implica gasto de tiempo y esfuerzo por parte de los distintos miembros del equipo directivo y de la planta docente
A veces...
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