como hacer objetivos
Páginas: 3 (698 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2013
Los objetivos de aprendizaje
Un objetivo educativo es una intención o proposito, es el resultado que se pretende obtener a través de un proceso de enseñanza – aprendizaje. El objetivo no describela actividad sino qué se logrará a través de ella.
Los objetivos aportan a la enseñanza:
1. Una clarificación de lo que se pretende hacer.
2. Un marco de referencia para organizar los procesosformativos.
Según Petersen y McDonall Ross una enseñanza que parte de objetivos tiene las siguientes ventajas:
1. Los objetivos constituyen una condición esencial para la planificación racional de laenseñanza, pues establece puntos de referencia que orientan el proceso.
2. Permiten programar, en forma precisa, actividades dirigidas a objetivos concretos.
3. Posibilitan explicitar valores ydeseos implícitos del profesor y del alumno.
4. Ofrecen las bases para una evaluación formativa basada en criterios previamente establecidos.
5. Contribuyen al perfeccionamiento del proceso enseñanza –aprendizaje y de los distintos elementos que participan en él.
Los objetivos deben tener las siguientes características:
SER PERTINENTES
Los objetivos deben estar relacionados con loscontenidos (conceptos/principios) que forman las bases del aprendizaje y ser pertinentes a ellos. A veces los objetivos se escriben de una manera incongruente con los conceptos/principios.
SER CLAROS
Nodebe haber ambigüedad en las palabras usadas para describir los objetivos. Si bien palabras como “apreciar”, “entender” y “saber” que dan lugar a muchas interpretaciones son apropiadas para referirse alos principios / conceptos, su uso debe evitarse en la preparación de los objetivos: palabras como “comparar”, “contrastar”, “construir”, “diferenciar”, “identificar”, “escribir”, “solucionar”, etc.dan lugar a menos interpretaciones, y es por eso que su uso se recomienda.
SER FACTIBLES
Los objetivos de aprendizaje deben describir lo que el estudiante pueda llevar a cabo con el tiempo y los...
Un objetivo educativo es una intención o proposito, es el resultado que se pretende obtener a través de un proceso de enseñanza – aprendizaje. El objetivo no describela actividad sino qué se logrará a través de ella.
Los objetivos aportan a la enseñanza:
1. Una clarificación de lo que se pretende hacer.
2. Un marco de referencia para organizar los procesosformativos.
Según Petersen y McDonall Ross una enseñanza que parte de objetivos tiene las siguientes ventajas:
1. Los objetivos constituyen una condición esencial para la planificación racional de laenseñanza, pues establece puntos de referencia que orientan el proceso.
2. Permiten programar, en forma precisa, actividades dirigidas a objetivos concretos.
3. Posibilitan explicitar valores ydeseos implícitos del profesor y del alumno.
4. Ofrecen las bases para una evaluación formativa basada en criterios previamente establecidos.
5. Contribuyen al perfeccionamiento del proceso enseñanza –aprendizaje y de los distintos elementos que participan en él.
Los objetivos deben tener las siguientes características:
SER PERTINENTES
Los objetivos deben estar relacionados con loscontenidos (conceptos/principios) que forman las bases del aprendizaje y ser pertinentes a ellos. A veces los objetivos se escriben de una manera incongruente con los conceptos/principios.
SER CLAROS
Nodebe haber ambigüedad en las palabras usadas para describir los objetivos. Si bien palabras como “apreciar”, “entender” y “saber” que dan lugar a muchas interpretaciones son apropiadas para referirse alos principios / conceptos, su uso debe evitarse en la preparación de los objetivos: palabras como “comparar”, “contrastar”, “construir”, “diferenciar”, “identificar”, “escribir”, “solucionar”, etc.dan lugar a menos interpretaciones, y es por eso que su uso se recomienda.
SER FACTIBLES
Los objetivos de aprendizaje deben describir lo que el estudiante pueda llevar a cabo con el tiempo y los...
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