COMO PUEDEN LOS QUE NOS POD AN

COMO PUEDEN LOS QUE NOS PODÍAN
El fracaso escolar es un grave problema por lo tanto lo que la lectura quiere dar a entender es que debemos investigar para conocer cuáles son las causas por la cualesel trabajo institucional se ve afectado dentro del ambiente áulico, ya que lo que autores quieren lograr es que todos tengan la oportunidad de llevar al máximo su habilidades intelectuales.
Lainvestigación se centró en los modelos de relaciones interpersonales y comunicacionales en el aula y en todos los escenarios de la institución, redefiniendo roles y funciones.
Comienza en la escuela generalbásica nº 5 esta fue fundada en los años 80, la escuela fue pensada para una matrícula muy reducida y su planta orgánica funcional, en relación con los docentes se cubría mayoritariamente conestudiantes de magisterio.
Sin embargo unos años después se construyeron más aulas dando por lo tanto que la matricula creciera.
Desde sus inicios los que asistían a esta escuela se dedicaban el sectortrabajador, en los años 90 cuando estos sectores perdieron su trabajo, las familias se tuvieron que dedicar al mercado laboral.
Ante la incertidumbre la escuela reaccionó cerrándose en sí misma,rigidizando su funcionamiento y promoviendo situaciones que pueden ser calificadas de maltrato, especialmente dirigido a los alumnos y las familias más vulnerables de la institución y la comunidad.
Lainvestigación partió de una premisa institucional: todos los niños tienen igualdad de oportunidades, las mismas posibilidades de desarrollar sus dotes intelectuales y de enfrentarse en las mismas condiciones alas propuestas de la escuela, sin embargo antes de llegar a la escuela, sufren en un país donde se han roto los tejidos sociales que los ponen en situaciones límites y frente a una fuertediscriminación socioeconómica. Los chicos de clase humilde son incorporados al trabajo y a la mendicidad mucho antes de cumplir los catorce años de edad.
Por lo tanto el propósito era revertir estos índices,...