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TRATAMIENTO DE TERAPIA OCUPACIONAL

Coordinación gruesa:
Conos: que pase de un lado a otro tratando de estirar el codo y realizar pronación y supinación de antebrazo.

Lanzando pelotas auna canasta y ordenándolas colocándolas de un lado a otro. Se le pueden proveer de pelotas que contengan algún peso para obligarlo a que utilice de manera más funcional su mano

Se le dan diferentestamaños y formas de botes o frascos para que trate de enroscarlos apretándolos y volviéndolos a desenroscar.

Con cubos de diferentes tamaños para que tenga que manipularlos con sus manos que losordene por sus colores o que los ordene por tamaño, hay que pedirle que los guarde en un lugar alto para que tenga que estirar la muñeca y el codo.

Plasticina para que jugué a hacer diferentes cosaso figuras según su imaginación pidiéndole que realice cuando la esta amasando, desviaciones radiales, cubitales, flexiones de muñeca y extensiones, que mueva sus dedos tratando de hacer aduccionespresionando con el dorso de sus dedos la plasticina.


Coordinación fina:
Ponerlo a que realice planas con garabatos diversos, óvalos, letras primero grandes, después medianas así hasta que puedamejorar y realizarla a tamaño normal.

Pedirle que arme legos pequeños para que pueda, practicar diferentes pinzas y como esos se ensartan en algún momento debe hacer fuerza para desarmarlos.

Entablas de ensarte que pase listones de un lado para otro y que lo haga con agujas y después con la mano o viceversa.
Darle un zapato y ponerlo a que le coloque las cintas, de manera que pueda seguirpracticando coordinación fina a través de ello.

Con tableros de Monte Sory se le pide que realice las diferentes actividades que requiere el tablero, cerrar y abrir grifos, apretados y suaves,colocar y quitar los pasadores, de diferentes tamaños y grosores, que ordene clavos, tachuelas, mariposas y diferentes tornillos según lo requiera el tablero.
Que suba y baje zíperes y abroche y...