Comparar respuestas

TRABAJO PRÁCTICO

MATERIA: Literatura
INTEGRANTES: Acosta Greta; Angelero Daniela; Echeverría Chiapalle Casandra
PROFESORA: Martínez María Eugenia
AÑO: 6to U
TURNO: Mañana
INSTITUTO: Del Pilar





OrtografíaRedacciónPresentaciónRelaciónAcontecimientoLa criada se queda cuidando la casa.Megadoro se interesa por la salud de Euclión.Megadoro lo califica como ciudadano ejemplar.Megadorole pide la mano a Fedria.Los cocineros trabajan gratis en la casa de Euclión.Licónides muestra afecto hacia Fedria.AcontecimientoLa criada se queda cuidando la casa.Megadoro se interesa por la salud de Euclión.Megadoro lo califica como ciudadano ejemplar.Megadoro le pide la mano a Fedria.Los cocineros trabajan gratis en la casa de Euclión.Licónides muestra afecto hacia Fedria.INDICE:
Consignas……………………………………………………………………………………………1
Punto número uno y número dos…………………………………………………………………….2
Punto número tres……………………………………………………………………………………3
Punto número cuatro y número cinco……………………………………………………………….
Punto número seis, número siete y número ocho…………………………………………………..
Conclusión…………………………………………………………………………………………..
Bibliografía………………………………………………………………………………………….Trabajo Práctico integrador sobre “La olla”
Diseñe una ficha de análisis, sobre la base de las siguientes consideraciones: nombre del personaje o prologuista, condición, ¿Da la bienvenida al público? ¿ Se presenta a sí mismo como personaje? ¿Hace algún comentario acerca del género de la obra? ¿Relata detalladamente hechos no mencionados en la obra?
La sociedadromana de la época de Plauto se caracterizaba por la desigualdad social y estaba dividida en tres estamentos: patricios, plebeyos y esclavos. Revise la escena I del acto y realice un listado de los términos en los que Euclión califica a Estáfila. Luego, relaciones dichas ideas con la intención humorística de la obra.
Complete el siguiente cuadro:
Valoración de EucliónValoración del lector
4-Elcriado es un personaje que suele aparecer en las comedias clásicas con gran popularidad. Puede ocupar los roles, cómplices y en ocasiones, puede llegar a enfrentar a su patrón. Partiendo de esto, escriba un breve texto que indique los comportamientos de: Estáfila y Estróbilo a lo largo dela obra.
5-El texto principal consiste en el discurso de los personajes y el secundario –también llamadadidascalia- incluye advertencias para la actuación, información sobre el momento y el lugar donde se localiza el conflicto, además de las descripciones. Explique qué clase de información aparece en las didascalias de la obra y justifique su función dentro de la misma.
6-A partir de los elementos y referenciales de la obra fundamente su importancia dentro del texto dramático y su significado condiálogos específicos.
7-Enumere las características humorísticas presente en el texto, teniendo en cuenta lo abordado las clases precedentes. ¿Cómo se plantea el humor en los personajes?
8-¿Por qué es una obra humorística? Fundamente.
1) - No da la bienvenida directamente, pero sí indirectamente, porque el nombra no se da, pero se presenta diciendo en donde vive, comentando su vida y la de sufamilia. No dice explícitamente si comienza la función y tampoco hace comentario sobre el género de la obra y relata detalladamente hechos no mencionados en la obra desde el momento que cuenta sobre el abuelo de Euclión que consiguió una cantidad de oro inmensa y a escondidas, lo enterró en el jardín y suplicó que no fuera robado. El oro permaneció allí hasta la muerte del abuelo, la avaricia le impidióconfesar la existencia del tesoro. El padre de Euclión heredó un campo de escasos recursos, donde vivía pobremente. Administraba sus pocos bienes con la misma avaricia que el abuelo de Euclión y nunca fue guiado hasta el tesoro enterrado, murió tan pobre como vivió. Euclión tiene las mismas costumbres que su padre y abuelo.
2)- Calificaciones de Euclión a Estáfila:
"¡Sal, sal de esta casa ya...