Competenciasdocentesyalumnosdebachillerato

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  • Publicado : 2 de marzo de 2011
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1. El ensayo abordará la relación entre competencias docentes, competencias del bachiller y la importancia de contar con un modelo de concreción didáctica para la promoción del aprendizaje decompetencias en el Nivel Medio Superior.

Atraves del desarrollo del presente se pretende dar respuestas a las preguntas que abarrotan las mentes de docentes que se encuentran entre el dilema “ético” decruzar la línea entre quedarse en la forma de enseñanza tradicionalista o dar el salto hacia la enseñanza y el aprendizaje basado en competencias, tales preguntas ¿Qué relación existe entre lascompetencias que se esperan debo de tener para lograr desarrollar las correspondientes en mis alumnos?, ¿habrá un modelo educativo que se adecue para lograr aprendizajes significativos en mis alumnos y en mimismo, es decir como docente?.

Sin duda es necesario tomar en cuenta el modelo de educación, el cual sea acorde al objetivo que se prendende, este es: formar alumnos competentes, a partir dedocentes competentes, en un ambiente con características idóneas, por tal motivo debe de conocer y valorar los diferentes modelos educativos y sus caracteristicas para encontrar el que mejor se adecuepara propiciar el desarrollo de competencias en ambos personajes

Conclusiones actividad 2 biggs y barrytagg
El objetivo es lograr como profesor un aprendizaje sobre sí mismo y utilizar lareflexión para llegar a ser un profesor mejor, cuya finalidad es lograr alumnos más competitivos, con aprendizajes significativos que hagan frente a cualquier problemática que se les presente en lavida, por lo que debe de conocer las características del tipo de paradigma educativo en el cual se encuentra inmerso, para lo cual, los autores Barr y Tagg, realizaron una evaluacion entre dos modeloseducativos con paradigmas distintos, el primero basado en la enseñanza y centrado en el docente, y el segundo basado en el aprendizaje y centrado en el alumno. Ambos paradigmas se valoraron a...
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