Componente

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PRIMERO

DOCENTES:
AMINTA ESCOBAR LOPEZ
MARIA LILIANA SEBAIS POLANIA
SANDRA MILENA SEBAIS POLANIA

2010

AREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODO | CONTENIDO | COMPETENCIA | CRITERIO DE EVALUACION | INDICADOR DE DESEMPEÑO |
UNO | MI COLEGIOEl colegio, sus funciones, autoridades y sus funciones.El gobierno escolar.El plano de la escuela. Organizaciones de lainstitución.Manual de convivencia. El grupo escolar.Organización y estructura de mi comunidad. | Reconoce la estructura organizativa de la Institución y la comunidad. | Cognitivo | Identifica y aprende las diferentes dependencias del colegio.Relaciona deberes y derechos escolares.Menciona las diferentes personas que laboran en su institución y reconoce las actividades que realiza cada una de ellas.Realiza elplano del colegio resaltando las rutas de evacuación. |
| | | Actitudinal | Manifiesta el sentido de pertenencia por su institución. |
| | | Axiológico | Reconoce y respeta normas elementales de convivencia. |
| | | Sociológico | Conoce las personas que laboran en la institución y acude a ellas en sus preocupaciones. |
DOS | LA FAMILIAMi familia.Mi casa.Deberes y derechos de lafamilia.Diferentes tipos de familia.Mi entorno familiar.Reconozco a mis vecinos. | Valora la comunicación para una sana convivencia. | Cognitivo | Conoce la importancia de tener una familia.Identifica algunos derechos y deberes de la familia.Comprende que la vida se desarrolla en espacios específicos. |
| | | Actitudinal | Participa con entusiasmo en las actividades de grupo. |
| | |Axiológico | Respeta las personas de su grupo familiar. |
| | | Sociológico | Aprecia los miembros que conforman su familia. |
TRES | Características de diferentes paisajes.Elementos del paisajeServicios públicos de mi veredaDiferentes tipos de vivienda.El entorno y la contaminación. (Basura, ruido, agua y gases). Acciones humanas que beneficien el entorno inmediato. | Se ubica en el espaciogeográfico en el cual se desarrolla como ser humano | Cognitivo | Identifica diferentes elementos del paisaje y los clasifica.Comprende las transformaciones del paisaje natural.Diferencia y representa paisaje rural de urbano.Identifica los servicios públicos.Caracteriza los diferentes tipos de vivienda.Establece relaciones entre los distintos tipos de vivienda, las costumbres y necesidades de laspersonas. |
| | | Actitudinal | Usar racionalmente los servicios públicos. |
| | | Axiológico | Valora y cuida los elementos del paisaje, los servicios públicos. |
| | | Sociológico | Participa activamente en actividades de conservación del medio ambiente. |
CUATRO | Nuestros indígenas.Aspectos característicos de Nuestro municipio, departamento y país.Símbolos patrios.Fiestaspatrias. | Reconoce características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia.Comprende los momentos más importantes y representativos de la historia de Colombia. | Cognitivo | Presta atención a relatos de mitos de la región.Describe algunos elementos representativos del país.Colorea y reconoce los símbolos patrios.Identifica elementos característicos de Colombia. |
| | |Actitudinal | Escucha, analiza y relata mitos de la región. |
| | | Axiológico | Valora los símbolos patrios como medios de identificación nacional. |
| | | Sociológico | Respeta y valora costumbres de las diferentes regiones. |

AREA: LENGUA CASTELLANA
PERIODO | CONTENIDO | COMPETENCIA | CRITERIO DE EVALUACION | INDICADOR DE DESEMPEÑO |
UNO | Aprestamiento.Las vocalesConsonantes: m, p, s.Silabas inversas: as, es, is, os, us,Consonante: n.Silabas inversas: an, en, in, on, un. | Comunica sentimientos, vivencias e ideas en forma oral.Reconoce las diferentes vocales y consonantes en forma auditiva y escrita. | Cognitivo | Lee las vocales señaladas en un cartel. Asocia los gráficos a, e, i, o, u, con imágenes cuyo nombres comienza con cada una de las vocales.Completa palabras con...