Computing for everybody

ANEXO D SUGERENCIAS DE DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN, COMUNICACIÓN E INTEGRACIÓN El objetivo de aplicar cualquiera de las técnicas seleccionadas es la de facilitar el proceso de integración de los grupos y coadyuvar a mejorar las relaciones maestro-alumno y alumno-alumno. Dinámicas de presentación.- Deben ser adaptadas por el asesor, según las circunstancias de tiempo y lugar en que se realizan,para que verdaderamente estén al servicio de las personan concretas a que se destinan. Estas dinámicas colaboran especialmente para: • • • • • • romper barreras y formalismos que generalmente marcan el inicio de los encuentros en cursos, iniciar un acercamiento simpático entre las personas, posibilitar un encuentro a nivel personal, no sólo a nivel de tarea, entre participantes, iniciar un procesode conocimiento recíproco y acercamiento fraterno entre personas, estableciendo un clima de mayor colaboración y entendimiento, cuestionar grupos de personas que piensan que se conocen muy bien, produndizar las relaciones de persona a persona.

Dinámicas de comunicación.- Son las de mas largo empleo en la vida individual y comunitaria. En realidad, las personas se están comunicandopermanentemente, sea a través de una comunicación verbal, se a través de comunicaciones no verbales. Cuando la comunicación es auténtica, es realizadora, acerca y promueve a las personas. Cuando es falsa, provoca tensiones y problemas. La comunicación es un proceso que debe educar el encuentro de persona a persona; de persona y grupo; de grupo y grupo: de grupo y asamblea.

Medio EMISOR Respuesta RECEPTORDinámicas de integración.- La integración de las personas en un grupo no les jamás un hecho y por conservar. Es un proceso de cada día. Los ejercicios de integración ayudan a: • • • • • • • identificar las causas de las dificultades de integración, remover obstáculos para el mutuo aprecio, acelerar un proceso natural, que dejado a sí mismo sería demasiado lento, cuestionar una relación que sevuelve difícil, mover las relaciones que se están estacionando, aprender a encontrarse con los demás a un nivel más profundo, cuestionar las relaciones de persona a persona, de persona a grupo, de grupo a grupo, en la línea de integración.

Integración no significa uniformidad. No se trata de colocar a las personas en una licuadora y hacer un líquido nuevo con todos. Al contrario, la integraciónsupone siempre la individualidad de cada uno. Que cada uno sea respetado y valorado en su realidad única. Pero como nadie “es tan rico que no pueda recibir, ni tan pobre que no pueda dar”, un proceso integrador puede potenciar las

134

capacidades de cada uno, y así liberar y promover a las personas, de una manera muy concreta e inmediata. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN N° 1“RETROALIMENTACIÓN” OBJETIVO Permitir al grupo un conocimiento mutuo DIMENSIÓN DEL GRUPO Ilimitado en grupos de tres TIEMPO REQUERIDO 40 minutos MATERIALES UTILIZADOS Ninguno PROCEDIMIENTOS - El coordinador dará una breve explicación sobre la técnica de la retroalimentación. - Iniciará la organización: todos los participantes se dividen en grupos de tres personas. Hay que buscar como compañero los menos conocidosdel grupo grande. En los tríos, cada individuo se designará con las letras A, B y C. Cada uno deberá decir a los otros dos quién es él. Los otros compañeros repetirán (retroalimentación) lo que entendieron y captaron de la comunicación de cada uno. - El participante A tiene 3 minutos para decir a B y a C algo sobre sí mismo. Igual proceso se sigue después con B y con C. Cada uno dispone de 3minutos para hacer su auto-revelación. - Los participantes B y C dicen al A lo que oyeron y captaron de lo que les dijo A, después A y C dan su retroalimentación de lo que dijo B. Finalmente A y B dan su retroalimentación al participante C. EVALUACIÓN EN GRUPOS Se reúnen dos tríos, y hacen una evaluación rápida del ejercicio: - ¿Cómo me sentí al presentarme a los otros? - ¿Cómo me sentí al dar mi...