Comunicador Social

La comisión universitaria sobre discapacidad (CUD) son un grupo de graduados y decoentes de las distintras facultades de la UNLP y funciona desde el 2001. Se creó con el porpósito de realizar propuestas para la inclusión de la temática de la diversidad y la discapacidad, en el ámbito de reflexión, la investigación y la docencia. Dentro de las instituciones que la conforman también se encuentranlos colegios dependientes de la Universidad Nacional, como así también el Jardín Maternal.
La comisión se reúne mensualmente para trabajar en la temática de accesibilidad, barreras arquitectónicas, investigación, etcétera. Actualmente, uno de sus principales objetivos es no sólo mejorar la situación de las personas con discapacidad que cursan en las distinas sedes, sino también incrementar elacercamiento de nuevos estudiantes con capacidades diversas, que se encuentran con distintos problemas a la hora de ingresar y asistir a la Universidad.
Sandra Katz es la coordinadora de la CUD desde sus inicios, hace 10 años, y es profesora de la Facultad de Humanidades. A la vez forma parte de algunas subcomisiones que componen la Comisión, tales como “Capacitación”, “Áreas pedagógicas”,“Comunicación y medios” e “Investigación”. Ella explicó que “para nosotros, cuando creamos la comisión hace 10 años la primer barrera fueron las arquitectónicas, si no hay una rampa el chico no puede entrar, pero una vez que resolvimos las rampas, o que están en proyecto de transformación, vamos por las otra barreras que son las actitudinales. Y ahí ya empezamos a entrar en un panorama bastante pantanoso,porque hay un prejuicio totalmente instalado que uno dice de donde viene y es muy difícil desarmar eso.”
Sandra también nos contó que una de las subcomisiones que se formó recién este año fue la referente al área de pedagogía, ya que una de las problemáticas más difíciles de resolver es la de la capacitación de los profesores. “El docente está muy instalado en una forma de dar clases, en unestilo, en un imaginario de que da una clase y todos van a entender”, y además agregó “ la discapacidad es una construcción social, y el problema está en el contexto y no en la persona; por ejemplo si hoy viene un chico sordo lo que necesita son interpretes (…) si hubo sordos en la universidad, seguramente venían con algún integrante de la familia o la familia le pagaba a alguien para que lo acompañehoy desde el modelo social . Es la universidad la que tiene que dar las respuestas para que ese estudiante pueda estar , y tiene que pagar el interprete, por ejemplo al sordo o si hubiera un estudiante ciego, la universidad tendría que tener el material digitalizado.”
Sandra Katz cree que uno de los problemas más importantes en cuanto a la accesibilidad es el de los prejuicios, y cómo estáestablecido el sistema educativo hoy en día. Para esto utiliza un ejemplo cotidiano: “si yo voy a entrar a la facultad y veo o alguien en la puerta sin piernas con un carrito no me llama la atención, pero no me imagino esa misma persona queriendo cursar una materia entonces quiere decir que tenemos reincorporado qué cuerpos circulan por la universidad y qué cuerpos no”
Sandra además cuenta que una delas ideas principales desde la comisión es el poder formar a los estudiantes dentro de un nuevo pensamiento diverso, “es decir nosotros también propiciamos que todo estudiante que se forme desde la diversidad, que no hay un único público, es empezar a pensar que todos los mensajes y que todas las formas de transmitir pueda llegarle a todos.”
En cuanto le consultamos sobre cómo trabajan con lasdistintas facultades y si surgieron dificultades a la hora de interactuar con las instituciones nos contó que:” hay variabilidad, hay preconceptos, que en ciertas carreras no puede haber ciertas discapacidades, hay otras que te dan todo por miedo a ser denunciados.”
Una de las cosas que si dejó en claro es que el recorrido que debe realizar una persona con discapacidad para llegar a la...