Con La Lectura Y La Escritura Conocemos Los Parques Nacionales

Código DEA: S29481125 Código Adm: 006738650 Código Estadístico: 110993





PROYECTO DE APRENDIZAJE
CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA CONOCEMOS ALGUNOS PARQUES NACIONALES



Grado: 4to Sección: D Matricula: 17 niños y 13 niñas
Año Escolar: 2012 – 2013Lapso: 1er Lapso
Lapso de Ejecución del P.A: 6 semanas Desde: 22/10/2012 Hasta: 30/11/2012
Docentes responsables: Sandra Rujano Asesor Pedagógico: Ramón Álvarez
Subdirectora: Lic.Lisbeth Céspedes Subdirectora: Noris Castillo
DIAGNÓSTICO
La Unidad Educativa Nacional “Manuel Vicente Cuervo” de Puerto Cumarebo, Municipio Zamora, Estado Falcón cuenta con una infraestructura amplia, para la parte del Liceo, posee una biblioteca, dos salas de computación, una cancha la cual no está techada, oficinasde Dirección y Subdirección, la cantina, un espacio para el aula integrada el cual se está reacondicionando, un salón para el asesor pedagógico, se requieren filtros de agua puesto que son necesarios para el buen funcionamiento de está.
En cuanto al personal se puede decir que está preparado para dar lo mejor en el proceso de enseñanza aprendizaje integral de los niños y niñas. Capacitadoscon mística y dado a los cambios en la función pedagógica del que hacer educativo. Una Directora encargada, dos subdirectoras, docentes especialistas, bibliotecario, estudiantes, obreros, asociación civil, padres y representantes.
En cuanto al ambiente de 4to Grado Sección “D” es un salón amplio bien iluminado, requiere pintura puesto que se refleja en las paredes marcas hechas por las mesas,cuenta con una cartelera y el resto son de anime, un pizarrón, un archivo el cual está en malas condiciones, un escritorio y una silla plástica azul, 30 mesas, 30 sillas, en este ambiente según la evaluación exploratoria dio como resultado lo siguiente, con una matrícula de 30 niños en edades comprendidas entre 8,9,10,11,12 años, respectivamente, cuyo peso y edad es de acuerdo a su edadcronológica.
Se puede observar que presentan buen estado de salud salvo a excepción de una niña que presenta problemas de calcio, otra niña a nivel de su mano derecha una malformación congénita y algunos problemas virales, entre los estudiantes hay 4 que presentan compromisos cognitivos, siendo 2 casos los que requieren demás ayuda del docente, psicopedagoga, psicólogo y en el hogar.
A través dela observación y ejecución de diversas actividades se pudo constatar que el 15% de los estudiantes requieren de continuidad en la lectura para mejorar el nivel en que se encuentran, de igual manera la escritura, estado un 85% en un nivel aceptable para el grado, hay casos donde se detienen a pensar cual sonido deben escribir al dictar, cometiendo algunos errores, omisión de palabras uso de lamayúscula, la sangría.
En la parte numérica requieren reforzar para ordenar y resolver adiciones y sustracciones puesto que algunos se confunden al momento de llevar y prestar unidades, requieren mucha dedicación al estudio de la tabla de multiplicar puesto que cometen errores al resolver, entre estos 5 niños no dictan grupalmente se les debe dar ayuda individual.
La mayoría de los padres yrepresentantes son bachilleres, profesionales de la docencia, otros no culminaron sus estudios. Los niños y niñas provienen de calles y comunidades: Concepción, Urdaneta, Zamora, Guzmán, Democracia, Unión, El Zavilar, Pache Vargas, El Cristal, bolívar, Lomas de la Florida, Ciro Caldera, Cumbres de Alta Vista, La Florida, Ezequiel Zamora, La Paz, El Calvario, Sector los Olivos, santa Elena,...