concepto filosofico de la educacion en mexico


CONCEPTO FILOSOFICO DE LA EDUCACION EN MEXICO

FILOSOFIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

INTRODUCCION:
En el proceso histórico de la humanidad, la filosofía surgió en razón a la necesidad que se tuvo de elaborar una explicación sistemática, racional y lógica del mundo. Así la filosofía educativa constituye una de las formas de la conciencia colectiva y su núcleo básico está relacionado por lasinteracciones e interrelaciones de la sociedad.
La sociedad y la educación en la actualidad se encuentra en continuo cambio, ya que ésta última es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad, sin embargo es indispensable conocer los pilares en los que se sustenta la naturaleza de la educación así como sus propósitos y sus postulados, puesto que nos permitirán adquirir lacapacidad de analizar los problemas educacionales que se presentan hoy en día.
En México, la educación está sufriendo cambios basados en reformas y nuevas formas de enseñanza-aprendizaje, con el fin de terminar con la deficiencia educativa que existe en la mayoría de las escuelas de nuestro país, sin embargo, es importante analizar las bases filosóficas y educativas que sustentan nuestraeducación, partiendo de las aportaciones de dos grandes hombres, influyentes en el terreno educativo mexicano, Justo Sierra y Gonzalo Vázquez Vela.
Estas dos figuras fueron importantes dentro de la historia de la educación en México, ya que su participación radica en la transformación de los sistemas educativos de sus épocas y que sin lugar a duda repercuten en la actualidad.



CONCEPTOS FILOSÓFICOSDE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
JUSTO SIERRA MENDEZ
(1848- 1912)
GONZALO VAZQUEZ VELA
(1893-1963)
*Fungió como magistrado, profesor, diputado y Ministro de la Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes. Fundó la Universidad Nacional de México hoy UNAM.
*Se aferró al sentido estricto de la filosofía positivista, defendiendo que el método educativo debía basarse en hacer que los alumnos aprendierana pensar y no sólo a memorizar; que la educación debía partir de la observación objetiva y la experimentación.
* Representa una figura esencial de la filosofía y la cultura mexicanas. No sólo organizó la educación desde una filosofía humanista y práctica, sino que sentó premisas para el futuro. Persiguiendo el sueño de la emancipación mental por medio de la educación. Implantó las siguientespolíticas educativas:
>La ciencia como eje fundamental de la educación.
>Educación Laica.
>Nacionalismo integrado al Estado Nacional.
*Sentó las bases para la alfabetización y la democracia popular. Adopta sistemas adecuados para la enseñanza en adultos.
*La educación en secundaria debe ser una educación preparatoria para la vida.
*Por sus ideales se aprobó la Ley de educación primaria, la cualdebía ser oficial, nacional y obligatoria entre los 6 y los 14 años.
*Reorganizó la Escuela Nacional Preparatoria y también reglamentó la educación particular.
*Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria.
*Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños.
*Creó la Escuela Nacional de Altos Estudios, para la formación de losprofesores que requerían las escuelas profesionales.
*Durante su gestión como Secretario de Educación creó el Consejo nacional de la Educación Superior y la Investigación Científica, fundó la Universidad Obrera. Estableció oficialmente el Instituto Politécnico Nacional, IPN, y el Instituto de Antropología e Historia.
*Reformó el artículo 68 de la Constitución del Estado y se instauraba por primeravez en el país la escuela socialista, que se caracterizaba por ser: obligatoria, gratuita, de asistencia infantil, única, coeducativa, integral, vitalista, progresiva, científica, desfanatizante, orientadora, de trabajo, cooperativista, emancipadora y mexicana.
*Reformó completamente los planes de estudio en todos los niveles.
*Incrementó el número de jardines de niños, escuelas primarias,...