Conceptos De Contabilidad

ACTIVOS ¿CÓMO APRENDEN? | ACTIVO ¿QUÉ DIFICULTA SU APRENDIZAJE? |
Se basan en las experiencias, son de mente abierta, y se entusiasman fácilmente en situaciones novedosas. Les gustan las experiencias inmediatas y su filosofía es: probaré cualquier cosa una vez. Tienden a actuar primero y a considerar las consecuencias después. Son muy activos y se involucran fácilmente con los demás centrandoa su alrededor todas las actividades.Animador, improvisador, descubridor, arriesgado y espontáneo.Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas. Son personas prudentes que gustan considerar todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento. | 1) Exponer temas muy teóricos: explicar causas, antecedentes, etc.2) Asimilar, analizar e interpretarmuchos datos que no están claros.3) Prestar atención a los detalles o hacer trabajos que exijan detallismo.4) Trabajar solos, leer, escribir o pensar solo.5) Evaluar de antemano lo que va a aprender.6) Ponderar lo ya realizado o aprendido.7) Repetir la misma actividad.8) Estar pasivo: oír conferencias, exposiciones de cómo deben hacerse las cosas, etc.9) Sufrir la implantación y consolidación deexperiencias a largo plazo.10) Tener que seguir instrucciones precisas con poco margen de maniobra. |
REFLEXIVOS | REFLEXIVO |
Revisan y meditan las experiencias y observan éstas desde diferentes perspectivas. Realizan una completa recopilación y análisis detenido de información sobre experiencias. Su filosofía es ser cauto y prefieren estar en segunda fila en cualquier reunión o discusión.Disfrutan observando y escuchando a los demás, siguiendo el rumbo de la discusión sin intervenir hasta que se han adueñado de la situación. Tienden a adoptar un perfil bajo.Es marcado por la prudencia y la reflexión profundizada antes de tomar una decisión para actuar, escucha la acumulación exhaustiva de datos antes de dar una opinión. Así mismo es: Observador, recopilador, paciente, cuidadoso,detallista, elaborador de argumentos, previsor de alternativas, estudioso de comportamientos. | 1) Ocupar el primer plano. Actuar de líder.2) Presidir reuniones o debates.3) Dramatizar ante otras personas. Representar algún rol.4) Participar en actividades no planificadas.5) Hacer algo sin previo aviso. Exponer ideas espontáneamente.6) No tener datos suficientes para sacar una conclusión.7) Estarpresionado por el tiempo.8) Verse obligado a pasar rápidamente de una actividad a otra.9) Hacer un trabajo superficialmente. |
TEÓRICO | TEÓRICO |
Ven los problemas de una manera lógica ascendente paso por paso. Tienden a ser perfeccionistas y ordenan las cosas en un esquema racional. Les gusta analizar y sintetizar basándose en hipótesis, principios, teorías, modelos y pensamientossistemáticos. Su filosofía es: “Si es lógico es bueno”. Intentan ser independientes, analistas y dedicados a objetivos racionales antes que a subjetivos o ambiguos. Adaptan e integran las Observaciones dentro de las teorías lógicas y complejas. Enfocan los problemas de forma vertical, escalonada, por etapas lógicas. Tienden a ser perfeccionistas, integran los hechos en teorías coherentes, les gustaanalizar y sintetizar. | 1)Estar obligado a hacer algo sin un contexto o finalidad clara.2) Tener que participar en situaciones donde predominan emociones y sentimientos.3) Participar de actividades no estructuradas, de fines inciertos o ambiguos.4) Participar en problemas abiertos.5) Tener que actuar o decidir sin una base de principios, políticas oestructura.6) Verse ante la confusión de métodos o técnicas alternativos contradictorios sin poder explorarlos en profundidad, por improvisación.7) Dudar si el tema es metodológicamente sólido.8) Considerar que el tema es trivial, poco profundo o superficial.9) Sentirse desconectado de los demás participantes porque tienen estilos diferentes (activos, por ejemplo), o percibirlo intelectualmente...