Conceptos De Ecologia

CONCEPTOS DE LA INVESTIGACIÓN
1. Ecología
La ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998 ).
En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factoresabióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). ( Ecoportal, 2007) .

2. Medio ambiente
El medio ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras. Se considera MedioAmbiente al conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del hombre y en las generaciones futuras. (http://www.portalmedioambiente.com/concepto-de-medio-ambiente-vt4.html).

3. Educomunicación
La educomunicación consiste en la adecuada educación para conseguir la comunicación y proporcionar al/la educand@ lacapacidad de poseer un pensamiento crítico sobre la información que le rodea, según la Educomunicación “aspira a dotar a toda persona de las competencias expresivas imprescindibles para su normal desenvolvimiento comunicativo y para el desarrollo de su creatividad. Asimismo, ofrece los instrumentos para: comprender la producción social de comunicación, saber valorar cómo funcionan las estructuras depoder, cuáles son las técnicas y los elementos expresivos que los medios manejan y poder apreciar los mensajes con suficiente distanciamiento crítico, minimizando los riesgos de manipulación”. De alguna manera, estamos hablando de compensar la falta de elementos que para el desarrollo de un pensamiento crítico existen en los diferentes niveles curriculares. (Frers ,2010).

4. Iniciativas parala Transición
Propone una repuesta creativa "de abajo hacia arriba", a los multifacéticos desafíos del cambio climático y cenit/ descenso energético, fortaleciendo las estructuras locales de las familias, vecindades, barrios, pueblos o ciudades y explorando una visión positiva, empoderante y transformadora para diseñar las comunidades del futuro.
La Transición propone en cambio una visiónalternativa a las dos típicas mencionadas, y se basa en los siguientes postulados básicos:
Una vida con un consumo energético drásticamente menor que el actual es inevitable, y es mejor planificarla en vez de esperar a que esta nueva realidad se presente por si misma.
Nuestros pueblos y asentamientos actuales carecen de las herramientas esenciales para enfrentar los serios desequilibrios queprovocará el declive de los combustibles fósiles. La clave de la sostenibilidad futura es aumentar la resiliencia. (Ecoaldea El Manzano: 2010).

5. Educación Ambiental
La educación ambiental es un proceso integral, sistemático y permanente de información, formación y capacitación formal, no formal e informal, basado en el respeto a todas las formas de vida, por el que las personas, individual ycolectivamente, toman conciencia y se responsabilizan del ambiente y sus recursos, mediante la adquisición de conocimientos, aptitudes, actitudes, valores y motivaciones que le facilitan comprender las complejas interrelaciones de los aspectos ecológicos, económicos, sociales, políticos, culturales éticos y estéticos que intervienen en el ambiente. (Frers ,2010).

6. Desarrollo sustentableDesarrollo sostenible o sustentable, término aplicado al desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.
Un problema que se presenta cuando se trata de alzar el desarrollo sustentable o sostenible es el de la distribución desigual de los recursos. Algunos de...