CONECTORES DE PARRAFOS
Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2015
CONECTORES DE PARRAFOS
PARAFRASEAR
Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar…) que, en efecto.
INDICARORDEN
Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer…) lugar, en primer (segundo, tercer…) término, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuidad, seexpone, seguidamente, finalmente, posteriormente.
INDICAR CONCLUSIÓN O CONSECUENCIA
En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto, (eso, aquello), de acuerdo con,atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atención a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto… que, tan… que, en síntesis, por esta razón, en suma.
ESTABLECER COMPARACIONES
Dela misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas (mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situación, mayor (menor) que, comparativamente con, de manerasemejante.
INDICAR RELACIÓN TEMPORAL
Indican un momento en el tiempo, y existen tres (03) clases:
De anterioridad
Antes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo, anteriormente,previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar, inicialmente, entre otras.
De simultaneidad
En este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez,cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente, entre otras.
3De posterioridad
Más tarde, luego, después, con el paso del tiempo, al día X, posteriormente, finalmente.AÑADIR IDEAS
Además, asimismo, (o así mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en la misma forma, enadelante, como afirmaremos, (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario…) que, adicionalmente, de igual manera.
PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA...
PARAFRASEAR
Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar…) que, en efecto.
INDICARORDEN
Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer…) lugar, en primer (segundo, tercer…) término, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuidad, seexpone, seguidamente, finalmente, posteriormente.
INDICAR CONCLUSIÓN O CONSECUENCIA
En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto, (eso, aquello), de acuerdo con,atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atención a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto… que, tan… que, en síntesis, por esta razón, en suma.
ESTABLECER COMPARACIONES
Dela misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas (mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situación, mayor (menor) que, comparativamente con, de manerasemejante.
INDICAR RELACIÓN TEMPORAL
Indican un momento en el tiempo, y existen tres (03) clases:
De anterioridad
Antes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo, anteriormente,previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar, inicialmente, entre otras.
De simultaneidad
En este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez,cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente, entre otras.
3De posterioridad
Más tarde, luego, después, con el paso del tiempo, al día X, posteriormente, finalmente.AÑADIR IDEAS
Además, asimismo, (o así mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en la misma forma, enadelante, como afirmaremos, (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario…) que, adicionalmente, de igual manera.
PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA...
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