Confidencial

Capitulo I

Planteamiento del Problema

En la Escuela Técnica de Comercio “Alberto Adriani”, las unidades de apoyo pedagógico tienen gran cantidad de funciones, deberes y derechos que acatar, reciben y envían comunicaciones (memorando, citaciones, pases, convocatorias, incidencias de alumnos, entre otros). A los distintos departamentos tales como: coordinaciones y diversosdepartamentos de la institución pero a la misma se realiza sin ninguna normativa por parte de estas, lo que dificulta que las comunicaciones internas tengan retrasos y a veces no llegue la información todo esto por que las unidades de apoyo pedagógico no cuentan con material de oficina y una clara norma de cómo realizar la función.

En el ámbito institucional, en especial en el servicio se hace complejosatisfacer todas las necesidades que contienen el plantel educativo, es por eso que la institución debe estar en una continua rotación de personal, consiguiendo una mejora de todos los procesos, y así mantenerse y lograr cada objetivo propuesto por el manual de normas y procedimientos que se esta llevando a cabo por los estudiantes de 6º año de administración.

Para lograr un funcionamientoha futuro y así su fecundación será cada vez mejor con mas plenitud con miras a la satisfacción futura y con el fin de mantener esta mejora con mayor amplitud manejando ciertas directrices que van a ser emanadas por la propuesta de los alumnos de llevar a cavo dicho manual ya que existe un mal desempeñó en las funciones en las cuales influyen muy negativamente ya que hay retrasos en lainformación interna de la institución ocasionando fallas operativas en cada unidad docente.







Árbol del Problema



















|Proponer normas y procedimientos para las Unidades de Apoyo pedagógico de la Escuela Técnica de Comercio “Alberto |
|Adriani”|



















Objetivos

1. objetivos generales

Crear un manual de normas y procedimientos para las unidades de apoyo pedagógicas




2. objetivos específicos

1. ofrecer un buen funcionamiento para cada unidad de apoyo pedagógica.

2. determinar las fallas que carece cada unidad de apoyo pedagógica.

3. Servir como medio deinformación o instrumento para que las unidades de apoyo se basen en este manual para su buen desempeño

4. Seguir los pasos determinados de dicho manual para poder hacer un buen rendimiento

5. Llevar la información oportunamente para el desempeño de cada unida pedagógica






Árbol de los Objetivos



|Crear un manual de normas y procedimientos para las unidades de apoyopedagógicas |

Matriz F.O.D.A

|externas |Oportunidades |Amenazas |
| | | |
| || |
|Internas | | |
| |Dotaciones de recursos materiales y |La zona educativa obligue o de la orden|
| |financieros por parte de la zona |de cumplir ciertosartículos |
| |educativa para la proyección del |establecidos en la ley orgánica de |
| |funcionamiento de cada unidad de apoyo |educación o constitución nacional. Al |
| |pedagógico. |plantel en general. |
|Fortalezas...