Consigue Tu Regalo

Republica Bolivariana de Venezuela.
Aldea Batalla de Ayacucho.
Trayecto Inicial, Misión Sucre, 2012.

MONOGRAFIA DE NUEVA HEGEMONA

Facilitador; Leónidas Rodríguez.

Estudiante; Starling Mata
Puerto la cruz, 28 de Mayo de 2012.
INTRODUCCIÓN

La Revolución es el acto educativo más importante que pueda darse en una sociedad, se trata de una sustitución cultural drástica, de un cambioprofundo en la visión del mundo, de una inmensa conmoción espiritual.
De allí que el deber de los revolucionarios es ante todo un deber educativo.
Desde la perspectiva crítica emancipadora se entiende por nueva hegemonía como los procesos de “dominio y dirección” conducidos por el pueblo, identificado con un proceso revolucionario, con un líder...

Concepción del proceso formativo
Una miradaal proceso formativo escolar desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia y su imprescindible contribución a la formación integral del hombre debe partir de tomar en cuenta además de lo que más arriba se ha apuntado, que, somos identidad, porque somos memoria, postulado este que ha sido ampliamente tratado en las investigaciones históricas contemporáneas. En tal sentido, ocupan unlugar de privilegio los temas dedicados a los estudios regionales y locales relacionados con la formación moral, patriótica, humana, por solo citar algunas aristas del asunto, que desembocan en la búsqueda de propuestas que permiten ir delineando acciones encaminadas a concretar las aspiraciones apuntadas en la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI  Visión y Acción cuando seexpresa:
Formar diplomados altamente cualificados y ciudadanos responsables, capaces de atender a las necesidades de todos los aspectos de la actividad humana, ofreciéndoles cualificaciones que estén a la altura de los tiempos modernos, en las que se combinen los conocimientos teóricos y prácticos de alto nivel mediante cursos y programas que estén constantemente adaptados a las necesidadespresentes y futuras de la sociedad"
Nótese cómo queda subrayado en el cuerpo de significaciones explícitas e implícitas de la Declaración la necesidad de incidir en el proceso formativo desde acciones docentes, esto es, cursos y programas, lo cual no excluye la responsabilidad que la sociedad debe ejercer a nivel familiar, barrial y todo el entramado institucional extraescolar. Vale sin embargo,destacar, cómo en la misma Declaración, en relación con la formación del hombre, se añade en otro de sus acápites "contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad, velando por inculcar en los jóvenes los valores en que reposa la ciudadanía democrática y proporcionando perspectivas críticas y objetivas a fin de propiciar el debate sobre las...

Procesos de estudio y aprendizaje.

1 –Teocracia; aprendes con un fin especifico, 1970 – 1972
2 – Tecnocracia y Academicista; formación de profesionales técnicos pero no
Sabían leer ni escribir bien.

Procesos Constructivista = Contractivos.
Cada personal tiene capacidad o destrezas y luego las lleva a la ejecución A través de la construcción.

Proceso formativo es superior al proceso educativo.
Información;Todo lo que se recibe.
Confirmación; Con lo que estoy de acuerdo.
Formación; Es cuando el conocimiento se hace mío.
Aprender; Es adquirir una información, es conocer, entender y hacer.

Relaciones Estado-Sociedad De Acuerdo Al Modelo Del Estado
Es fundamental resaltar en el campo de la nueva hegemonía, su expresión en el accionar decisivo y lamovilización protagónica y participativa del pueblo revolucionario, además de la actuación del Estado mediante la utilización de los mecanismos jurídicos contemplados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) y las Leyes, siendo un aporte para ahondar la comprensión de la teoría política en el marco de la revolución bolivariana, que exige cada vez más su profundización a través de...