Contabilidad General
Páginas: 6 (1446 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2014
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
ASIGNATURA:
CONTABILIDAD GENERAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE : 5 UNIDADES
CLAVE:
LAD-1008
SESIONES: 77
DOCENTE:
LIC. AIDA MUÑOZ CHAVEZ
HT: 2 / HP: 3 ,CRÉDITOS 5
Email
aida.munoz@itslahuerta.edu.mx
HORARIO: Lunes - Viernes 08:00 a 09:00 horas
1. Caracterización de la asignatura
2.Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)
3. Análisis por unidad
Unidad: 1 Tema: Introducción al sistema de información contable
Unidad: 2 Tema: Sistemas de información contable
Competencia específica de la unidad 1 Criterios de evaluación de la Unidad
Competencia específica de la unidad 2Actividades de aprendizaje
Actividades de enseñanza
Desarrollo de competencias genéricas
Horas teórico-prácticas
El alumno contestará la evaluación diagnóstica.
El alumno Investigará el origen y evolución de la práctica contable.
Formará equipos para elaborar un fragmento de línea de tiempo de la práctica contable y posteriormente integrarla.
Elalumno investigará los conceptos generales de la Contabilidad y Teoría Contable.
El alumno realizara una entrevista, por equipo, a un administrador sobre la importancia del sistema contable en el desarrollo de su función como administrador.
El alumno investigará su tema (compromiso social de la contabilidad), elaborará el mapa conceptual y expondrá su trabajo.
El alumno investigara yelaborara un cuadro sinóptico sobre las características de la información financiera.
Elaborar un diagrama de flujo de un sistema de información y compararlo con el sistema de información contable.
Exponer los resultados de la investigación anterior propiciando las conclusiones del tema.
Investigar y clasificar los diferentes tipos de usuarios de la información contable de una organización.Identificar a los usuarios de la información y verificar la importancia de ésta en cada uno de ellos.
El alumno participará con comentarios y dudas en relación a los temas vistos en la unidad 1 y 2.
APERTURA
El docente aplicará una evaluación diagnóstica para conocer la situación académica del grupo.
El profesor, propondrá diversas fuentes de información acerca de la evolución de lacontabilidad para que los alumnos lean sobre el tema y desarrollen en equipos de cuatro personas, una línea del tiempo (cada equipo trabajará con una etapa de la línea para detallar eventos especiales, posteriormente se armará una solo línea del tiempo).
DESARROLLO
El docente expondrá en diapositivas de power point y explicará concepto de contabilidad y el marco legal en que se desenvuelvela contabilidad.
El docente organizará al grupo en dos equipos para que cada realice una visita a un administrador y lo entreviste.
El docente expondrá en diapositivas de power point y explicará importancia, características, Usuarios de la información financiera.
El docente expondrá en diapositivas de power point y explicará el flujo de información de un sistema contable.
CIERRE
Eldocente pedirá a los alumnos elegir los mejores trabajos presentados durante toda la unidad y hará un repaso utilizando dichos recursos. Dejará un espacio para comentarios y dudas.
Capacidad de análisis y síntesis de conceptos básicos de la información financiera.
Comunicación oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar información básica correspondiente a la contabilidad defuentes diversas.
Trabajo en equipo
Conocimientos básicos de la carrera
Trabajar en forma autónoma
Capacidad de análisis y síntesis de conceptos básicos de la información financiera.
Comunicación oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar información básica correspondiente a la contabilidad de fuentes diversas.
Trabajo en equipo
Capacidad...
ASIGNATURA:
CONTABILIDAD GENERAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE : 5 UNIDADES
CLAVE:
LAD-1008
SESIONES: 77
DOCENTE:
LIC. AIDA MUÑOZ CHAVEZ
HT: 2 / HP: 3 ,CRÉDITOS 5
aida.munoz@itslahuerta.edu.mx
HORARIO: Lunes - Viernes 08:00 a 09:00 horas
1. Caracterización de la asignatura
2.Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)
3. Análisis por unidad
Unidad: 1 Tema: Introducción al sistema de información contable
Unidad: 2 Tema: Sistemas de información contable
Competencia específica de la unidad 1 Criterios de evaluación de la Unidad
Competencia específica de la unidad 2Actividades de aprendizaje
Actividades de enseñanza
Desarrollo de competencias genéricas
Horas teórico-prácticas
El alumno contestará la evaluación diagnóstica.
El alumno Investigará el origen y evolución de la práctica contable.
Formará equipos para elaborar un fragmento de línea de tiempo de la práctica contable y posteriormente integrarla.
Elalumno investigará los conceptos generales de la Contabilidad y Teoría Contable.
El alumno realizara una entrevista, por equipo, a un administrador sobre la importancia del sistema contable en el desarrollo de su función como administrador.
El alumno investigará su tema (compromiso social de la contabilidad), elaborará el mapa conceptual y expondrá su trabajo.
El alumno investigara yelaborara un cuadro sinóptico sobre las características de la información financiera.
Elaborar un diagrama de flujo de un sistema de información y compararlo con el sistema de información contable.
Exponer los resultados de la investigación anterior propiciando las conclusiones del tema.
Investigar y clasificar los diferentes tipos de usuarios de la información contable de una organización.Identificar a los usuarios de la información y verificar la importancia de ésta en cada uno de ellos.
El alumno participará con comentarios y dudas en relación a los temas vistos en la unidad 1 y 2.
APERTURA
El docente aplicará una evaluación diagnóstica para conocer la situación académica del grupo.
El profesor, propondrá diversas fuentes de información acerca de la evolución de lacontabilidad para que los alumnos lean sobre el tema y desarrollen en equipos de cuatro personas, una línea del tiempo (cada equipo trabajará con una etapa de la línea para detallar eventos especiales, posteriormente se armará una solo línea del tiempo).
DESARROLLO
El docente expondrá en diapositivas de power point y explicará concepto de contabilidad y el marco legal en que se desenvuelvela contabilidad.
El docente organizará al grupo en dos equipos para que cada realice una visita a un administrador y lo entreviste.
El docente expondrá en diapositivas de power point y explicará importancia, características, Usuarios de la información financiera.
El docente expondrá en diapositivas de power point y explicará el flujo de información de un sistema contable.
CIERRE
Eldocente pedirá a los alumnos elegir los mejores trabajos presentados durante toda la unidad y hará un repaso utilizando dichos recursos. Dejará un espacio para comentarios y dudas.
Capacidad de análisis y síntesis de conceptos básicos de la información financiera.
Comunicación oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar información básica correspondiente a la contabilidad defuentes diversas.
Trabajo en equipo
Conocimientos básicos de la carrera
Trabajar en forma autónoma
Capacidad de análisis y síntesis de conceptos básicos de la información financiera.
Comunicación oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar información básica correspondiente a la contabilidad de fuentes diversas.
Trabajo en equipo
Capacidad...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.