Contaminacion

SEMINARIO II “AGUA” Realizado por las integrantes: Borgonogne, Eugenia; Companys, Carolina, Piatti Daniela
PARTE I
HOJA DE TRABAJO N° 24

ASIGNATURA: “PROBLEMÁTICA AMBIENTAL”
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 4° AÑO.
TIEMPO DE DESARROLLO: 2 MESES (8 CLASES)

Introducción:
Debido a que somos conscientes que la problemática ambiental en la que estamos inmersos, es consecuencia directa de lasactividades humanas, ya sea por el mal usos de los recursos, por falta de educación o por diferentes intereses, es que se planteó institucionalmente, la necesidad de crear un espacio, dedicado a la investigación y debate de temas relacionados con la “Problemática Ambiental”.
Este espacio tiene como objetivo, fomentar la toma de consciencia de los alumnos en cuanto al cuidado del medio ambiente, paraasí poder trasladarlo al resto de la sociedad.
Dado que en el Espacio Curricular denominado “Problemática Ambiental” se está trabajando sobre el Eje: “Potabilización del agua”, tomando como punto de partida la hoja de trabajo Nº24 Procesos de la potabilización del agua (agua de bebida).
Núcleos Temáticos:
Con los alumnos de 4° año se estuvo trabajando con distintos aspectos de la problemáticaAmbiental teniendo en cuenta los siguiente contenidos conceptuales: Concepto de contaminación, Concepto de agua y composición de la misma, Propiedades del agua: disolvente universal. Calor específico. Densidad El ciclo del agua; efecto de la contaminación del agua sobre la salud, y sobre el clima, Medidas preventivas contra de las enfermedades producidas por la contaminación del agua. Fuentes yusos del agua. El Agua y La Vida.
También evaluando la parte procedimental: Investigar la calidad del agua a partir de análisis caseros y de laboratorio.
Determinar el grado de contaminación del agua a partir de indicadores indirectos. Recopilar y presentar de forma coherente informaciones directas de su medio y bibliográficas.
Y los procedimientos actitudinales: Conocer la legislaciónexistente en el país para conservar las fuentes de agua.
Considerar que el agua es un recurso insustituible para los seres vivos.
Considerar que las personas forman parte de la naturaleza e influyen intencionalmente sobre ella.
Luego del desarrollo de estos núcleos conceptuales, y de utilizar como disparador la hoja de trabajo Procesos de la potabilización del agua (agua de bebida); se planteo entrelos alumnos la inquietud de cómo esos procesos se llevan a cabo en la planta potabilizadora de Córdoba, y si el agua que a ellos se les brinda de la canilla es apta para su consumo.
La dinámica del trabajo se centro, en primero lugar, con una actividad inicial, utilizada del Seminario II, en la cual los alumnos pudieron visualizar mediante la experiencia del armado de la botella con agua sucia,los distintos métodos utilizados para la depuración de la misma.
Para el desarrollo de esta actividad se necesitaran:
§ 5 litros de agua sucia (agua a la que se le haya agregado algo de barro puede servir).
§ Una botella de PET de dos litros (de soda o gaseosa), con el fondo cortado.
§ 1 beaker grande o una jarra medidora.
§ Una botella de PET de dos litros, entera, con su tapa.
§ sulfato dealuminio.
§ 1 taza y media de arena fina.
§ 1 taza y media de arena gruesa.
§ 1 taza de pedregullo como el usado para peceras.
§ 1 filtro de café.
§ 1 bandita de goma.
§ Dos cucharas.
§ 1 reloj.
Procedimiento:
Poner agua sucia en la botella de dos litros, los alumnos deben observar el aspecto y olor del agua.
a) Aireación:
La aireación permite que escapen los gases ocluidos en elagua y que ingrese oxígeno al agua.
Tapar la botella y sacudirla vigorosamente durante 30 segundos.
Cambiar de envase el agua unas diez veces (pasarla de la botella al beaker, del beaker a la botella y así sucesivamente).
Debe quedar en la botella de dos litros, ahora destapada.

b) Coagulación:
La coagulación es el proceso por el cual la basura y los sólidos suspendidos son químicamente...