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CICLO: SEGUNDO GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTE

Utilización de estrategias de prelectura: activación de
conocimientos previos; establecimiento de los propósitosAGOSTO
para leer un texto, predicción a través del título y las
ilustraciones y de compresión lectora (formular y
comprobar hipótesis sencillas sobre el tema, organización
de la información,relación de ideas, síntesis y evaluación
de lo leído).


Comprensión y aplicación de las normas de acentuación, SEPTIEMBRE
puntuación, concordancia y uso de las letras en laproducción de textos escritos.

Comprensión de textos literarios apropiados a su edad, de
diferentes géneros: cuentos, novelas cortas, poesías, OCTUBRE
décimas, dramas, canciones,ensayos cortos.

Reconocimiento en textos y explicación sencilla de la
oración y sus tipos: la oración simple y la oración NOVIEMBRE
compuesta, en relación con lacomunicación de mensajes.






Análisis sencillos de la relación semántica de las
palabras para la compresión y la producción de MARZO
textos: homonimia, sinonimia, antonimia, paronimia.Investigación y planteamiento de temas sencillos de
redacción, teniendo en cuenta la audiencia y ABRIL
utilizando estrategias diversas de planificación (lluvia
deideas, recogida de información sobre experiencias
personales, testimonios directos, libros, revistas) y de
elaboración y corrección de los borradores.

Comprensión y aplicación de los recursosléxicos, MAYO
texto escrito: repetición de palabras o de conceptos,
sintácticos y semánticos que dan coherencia a un
uso de conectores diversos y referentes variados.Aplicación de las etapas del proceso de redacción a la JUNIO
producción de textos específicos: narraciones,
descripciones, instrucciones, entrevistas, recetas,
cartas, etc....