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PROGRAMA DE ASIGNATURA.

I. ANTECEDENTES GENERALES.
CARRERA
Pedagogía en Educación Diferencial.
ASIGNATURA
Introducción a la Educación Especial.
CÓDIGO
EED 1312 – 15.
PRERREQUISITOSNinguno.
RÉGIMEN
Semestral.
CARÁCTER
Obligatoria.
NIVEL
Pre grado.
DURACIÓN
Semestral, 16 sesiones.
FECHA
Marzo 2012.


II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
Es una asignatura teórica queentrega el contexto conceptual y teórico acerca de la Educación Diferencial desde un enfoque multifactorial que le permita al futuro profesional acceder a una sólida formación psicopedagógica.

Estaasignatura posibilita la comprensión necesaria tanto en el ámbito de la Educación Especial y en un intento de explicar la etiología de la diversidad educativa en niños, jóvenes y adultos con necesidadeseducativas especiales.


III. OBJETIVOS.
i. GENERALES.
Conocer los principios que sustentan la atención de los y las niñas con Necesidades Educativas Especiales, ya sean Permanentes oTransitorias, desde el marco conceptual y legal, a nivel nacional e internacional.

ii. ESPECÍFICOS
1.- Conocer y comprender el Marco Conceptual e Histórico de las Necesidades Educativas Especiales paraintroducir la formación psicopedagógica de los estudiantes de primer año.
2.- Interpretar el Marco Normativo internacional y nacional de la Educación Especial para comprender los principios de inclusiónde las personas con Necesidades Educativas Especiales.
3.- Analizar las competencias y habilidades del Educador/a Diferencial a la luz de un enfoque socio educativo para comprender la trascendenciaen el sistema educativo nacional.

IV. UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: “Necesidades Educativas Especiales: Marco Conceptual”.
Unidad II: “Necesidades Educativas Especiales: Marco Legal”.
UnidadIII: “Perfil del Educador/a Diferencial”.

V. CONTENIDOS
1.- “Necesidades Educativas Especiales: Marco Conceptual”.
1.1.- Evolución histórica de las Necesidades Educativas Especiales.
1.2.-...