Corrientes y tendencias en la poesía de la Edad de Oro.

Tema 7.

Corrientes y tendencias en la poesía de la Edad de Oro. La confluencia de
diversas corrientes poéticas en el siglo XVI: la revolución poética al itálico modo (la
significación de la personalidad de Boscán y la emblemática obra de Garcilaso de la
Vega), la pervivencia de la lírica cancioneril, y el éxito durable de la poesía de tipo
tradicional y los romances. La obra poética deFray Luis de León, en la estela del
humanismo cristiano: su base neoplatónica y sus ecos bíblicos, grecolatinos y de la
tradición poética española. La encrucijada del barroco y el mosaico de la poesía
española en las primeras décadas del siglo XVII. Las personalidades emblemáticas de
Luis de Góngora y Francisco de Quevedo. Cultismo y conceptismo barrocos..

 Contextualización histórica:
En elmundo occidental hayd dos etapas que marcan la historia: el Renacimiento y
el Siglo de las luces. Provocaron cambios en las estructuras mentales, y con ello,
el modo de entender su organización social y política. El primero de ellos, es un
proceso de cambio que avanza en la baja Edad Media, que es provocado por
cambios importantes que condicionan la vida y pensamiento de los hombres.
-1454:PRIMER LIBRO IMPRESO. Literatura impresa (La Biblia de Gutenberg)
Con la aparición del libro impreso hay un cambio en la estructura mental del
hombre del siglo XV.
Rapidez y facilidad de transmisión de cultura: radical apertura de horizonte
humano. Cuestionamiento racional de principios heredados por el peso de la
tradición, pero la velocidad en el intercambio de puntos de vista, permiten yfacilitan el cambio a una nueva mentalidad de la sociedad. Junto con ese
fenómeno (imprenta) y LIBRE CIRCULACIÓN DE SABER, facilita otros tipos de
apertura, en otros ámbitos.
- 1492: El descubrimiento de América, conocer que existe algo que hasta entonces
s desconocía, un mundo que se les aparece a los hombres del siglo XVI. Se
descubre la PLURALIDAD DEL MUNDO; replanteamiento d principiosheredados,
susceptible de ser inmediatamente revisados. El periodo de lo que fue el
descubrimiento, certifica la apertura de horizonte intelectual de los hombres.
- s. XV: HUMANISMO RENACENTISTA: Humanistas italianos del XIV-XV
responsables de la forma de entender y divulgar el pensamiento de la antigüedad
clásica de Roma. La presencia del patrimonio clásico latino ha estado presente
siempreen la escuela medieval, pero trataba a los clásicos desde el punto de vista
de la mentalidad medieval. No exisitía el concepto de originalidad, solo la imitatio.
Sin embargo, en Italia, aparece una serie de intelectuales, esto empieza a cambiar
por el impacto del patrimonio clásico grecolatino. (Italia, siglo XIV, condiciones
sociales lo hacía posible, en la península ibérica, no era posible).Se dan cuenta de
que los medievales interpretan a sus clásicos por su propio interés, por sus
necesidades. Ahora hay una nueva necesidad de relacionarse con la cultura
clásica de otra manera.
Los intelectuales emprenden un movimiento dándoles a los autores clásicos el
esplendor de sus VOCES ORIGINALES.
Humanistas italianos del siglo XIV-XV devolverán a la lengua latina y griega
literaria elesplendor se sus voces originales. Los italianos humanistas: Edición de
textos filológicos.

HUMANISTAS: finalidad de recuperación de patrimonio clásico grecolatino, era
social, algo más allá de su gremio, requerimiento fundamental para transformar la
sociedad.
A) LATÍN: Su voluntad y ansia de cambio lleva a la primera gran fe en la reforma
del estudio, de la escuela, a partir de laeducación, así pudo darse la
transformación. Por ello, los humanistas quisieron recuperar un viejo ideal
educativo de la HUMANITAS que se ha mantenido a través de la edad Media.
Entender que en la base de un estudio digno esta el TRIVIUM (hablar y pensar)
aquel que no habla bien no piensa bien y viceversa. Ideal sobre el cual la escuela
medieval había descansado.
Proceso de depuración y...