crecimiento economico







ESCUELA TESOEM
TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES ORIENTE DEL ESTADO DE MEXICO
PROFESOR (A):MARGARITO

NOMBRES DE LOS ALUMNOS:
LEYVA REYES VICTOR HUGO
COLMENERO CARRILLO YESSIKA
LOPEZ TORRES JOSE ANTONIO
MATERIA:
ANALISIS DE LA REALIDADNACIONAL
CARRERA:
INGENIERIA INDUSTRIAL

GRADO: GRUPO:
2° 2I21
TRABAJO DE INVESTIGACION


INTRODUCCIÓN
Dado que el desarrollo es un proceso integral que supone cambios económicos, así como sociales y ambientales, en este trabajo se adopta un enfoque interdisciplinario. En él se intentadescribir y explicar las complejas relaciones existentes entre diversos aspectos del desarrollo, como el crecimiento demográfico, el crecimiento económico, las mejoras de la educación y salud, entre otros temas.
Hemos basado el trabajo en una idea fundamental: el desarrollo debe ser un instrumento para mejorar la vida de toda la gente.
En la primera parte expondremos las diferentes teorías que,desde la economía, han intentado explicar los fenómenos de crecimiento y desarrollo a lo largo de la historia.
En la segunda parte, nos abocamos al análisis de los conceptos que hacen a ambos fenómenos, los diferentes aspectos que involucran y finalmente tratamos de establecer una conexión entre ambos a fin de determinar como un fenómeno nos lleva al otro.
En la tercera parte, nos abocamos alestudio de dos casos concretos: Los países del Este Asiático, por un lado, y Argentina, por el otro. Los primeros por el éxito de sus economías pese a la limitación de sus recursos, y el segundo por las dificultades a las que se encuentra en pos de lograr un crecimiento sostenido y un verdadero desarrollo.
Desarrollo económico y desarrollo sostenible.

Decir qué países son más ricos o más pobresresultaría un poco más sencillo que explicar el concepto de desarrollo. Pero los indicadores de la riqueza, que reflejan la cantidad de recursos con que cuenta una sociedad, no proporcionan información sobre la distribución de esos recursos; por ejemplo, no señalan si la distribución del ingreso entre los grupos Sociales es más o menos equitativa, ni muestran qué porcentaje de los recursos seutiliza para proveer servicios gratuitos de educación y atención de la salud; nada dicen, tampoco, acerca de los efectos de la producción y el consumo en el medio ambiente.
Por ello, no es de sorprender que existan profundas diferencias en la calidad de vida de la gente entre países con ingresos medios similares, según el acceso a la educación y la atención de la salud; las oportunidades de empleo; laposibilidad de respirar aire puro y tener agua potable; la posibilidad de vivir sin la amenaza del delito, entre otros factores. Tomando en cuenta todo esto se determina qué países están más desarrollados que otros
Algunos analistas consideran que el desarrollo económico tiene dos dimensiones: el crecimiento económico y la calidad de vida (satisfacción de las necesidades básicas,tanto materiales como espirituales
El desarrollo económico implica:
Desde el punto de vista Económico: expansión de la capacidad productiva, mayor complejidad de los sistemas productivos, etc.
Desde el punto de vista  Financiero: cambios en hábitos de ahorro, oportunidades de inversión, etc.
Desde el punto de vista   Social: cambios en el volumen y composición de la fuerza de trabajo, mejora en distribucióndel ingreso, oportunidades de educación y trabajo, etc.
Comparación de los niveles de desarrollo
El capital natural no está distribuido de manera equitativa entre los países. Algunos, por ejemplo, tienen suelos fértiles para dedicar a la agricultura, mientras que otros deben esforzarse por mejorarlos artificialmente. Algunos países han descubierto ricos yacimientos de petróleo y gas en sus...