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CRECIMIENTO Y SEXUALIDAD

Hablar de la adolescencia es, sin lugar a dudas, abordar un tema muy complejo pero a la vez de mucho interés sobre todo para la docencia, especialmente en el nivel desecundaria.
Antes de abordar el tema sobre el crecimiento y la sexualidad, es importante iniciar estableciendo el concepto de adolescencia.
¿Qué es la adolescencia?
Etimológicamente la palabraadolescencia proviene de ad: a, hacia y olescere de olere: crecer. Es decir, significa la condición y el proceso de crecimiento, que implica un proceso de crisis vital; de crisis, que en griego es el actode distinguir, elegir, decidir o resolver, a partir del cual se logrará la identidad personal.
La adolescencia es un periodo que se caracteriza por los enormes cambios físicos, como el aumento enel tamaño y peso del cuerpo y de la maduración de las características sexuales primarias y secundarias. Aunque hay que señalar que también en esta etapa existe mucha confusión o lo que es la falta deidentidad ( quién soy, qué quiero, hacia dónde voy ), aspecto que como docente no debemos ser indiferentes, es fundamental contribuir de cierto modo en su desarrollo ya que será vital en su formacióncomo persona.
Estos cambios comienzan a notarse durante la última etapa de la escuela primaria, lo que significa que se dará de lleno en la etapa de la secundaria y en la que existe o se da, enmuchas ocasiones, una fuerte relación entre el maestro y el adolescente; lo que implica por parte del docente un conocimiento amplio sobre esta etapa, de lo contrario puede agravar las vivencias y losconflictos en el desarrollo del adolescente.
En esta etapa el adolescente no tolera la indiferencia, ni mucho menos, que el docente los pongan ridículo frente a sus compañeros. Además en esta etapase ocupan únicamente de lo que les sucede, creen que lo que les pasa es lo único importante. Experimenta la sensación de independencia, es decir deja de sentirse inferior a los adultos y comienza a...