Crispin

CARLOS ALBERTO JIMÉNEZ V.
Magister Comunicación y Educación
PHD Profesor Titular Universidad Libre Seccional Pereira


La cognición y “las neuronas espejo”

El descubrimiento de las neuronas espejo[1] en la última década dedicada al estudio del cebero humano, pudieron evidenciar una estrecha relación de carácter neurofisiológica de estas células con la cognición, con el lenguaje, con laviolencia, y especialmente con todos aquellos procesos ligados a la interacción humana y en especial a lo que se denomina intersubjetividad y empatía. Es así, como estas neuronas permiten entre muchas otras cosas reconocer los pensamientos, las emociones y las acciones del otro, es través de este mecanismo neuronal que yo conozco al otro y establezco un vínculo afectivo o social. Para MarcoIacoboni (2009), en su libro “las neuronas espejo” nos dice: “ que las neuronas espejo codifican los actos que realizan otras personas de una manera bastante compleja, multimodal y abstracta” (p.42).



Con respecto a la cognición podemos afirmar que la percepción y la acción no se encuentran separadas y que estas surgen como producto de la interacción del sujeto con el contexto y no comotradicionalmente se había planteado con el mundo de las representaciones. Para Francisco Varela la inteligencia no es la capacidad para resolver problemas sino la capacidad de ingresar a un mundo compartido. Vale la pena argumentar que las neuronas espejo se activan ante movimientos idénticos, bien sea que se realicen o se observen. En este sentido, el hecho de imitar o de reproducir de por sí es unacto de cognición que se convierte en la puerta de entrada del aprendizaje humano, en la cual las neuronas espejo que se encuentran situadas en mayor cantidad en la zona de broca del hemisferio izquierdo permiten no sólo la reproducción gestual sino los mecanismo más complejos del lenguaje tanto orales como escritos que originaron el desarrollo potencial del cerebro humano y en especial del córtexfrontal.



A nivel del desarrollo humano en los primeros días de existencia humana, es donde más evolucionan las neuronas espejo, especialmente cuando el niño al verse reflejado en los ojos de su madre se ve así mismo. Este mecanismo sutil y cotidiano permite no sólo la creación sino el fortalecimiento en la cantidad de las neuronas espejo que necesita el ser humano para sobrevivir como unser social y cultural. Todo el proceso anterior también se encuentra ligado al incremento de la mielinización y de la plasticidad del cerebro humano que es lo que permiten que en las primeras fases del desarrollo humano el niño reproduzca y interiorice el contexto social y cultural en que se desenvuelve. Un ejemplo para entender este proceso se evidencia en el origen de la sonrisa humana que seproduce desde muy temprana edad y consiste simplemente en la repetición que hace el niño a su madre de la sonrisa, que luego la reproduce cuando este interactúa con otros sujetos aunque no sean de su familia.



Los procesos anteriores producen una red de neuronas espejo que responderán frente a un acto motriz, una emoción o un pensamiento que se vuelve cognición ligada a la acción a través delas muecas, los gestos, la pantomima, los juegos que son los primeros mecanismos cognitivos que nos llevan a establecer vínculos comunicativos de alto nivel de empatía. Recordemos que para Francisco Varela (2002), en su libro “El fenómeno de la vida”, todos los fenómenos cognitivos son también emocionales y afectivos (p.49).



La actividad principal del cerebro humano para Varela noconsiste en la manipulación de símbolos, utilizando la lógica y las reglas, como lo hace un computador, sino que el cerebro humano como órgano social continuamente se modifica cuando interactúa con el otro o con el contexto. Es decir, el cerebro a diferencia de un computador no procesa informaciones sino significados. Para este neurólogo chileno la mente existe gracias al proceso de manipulación y de...